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随着新课程改革的逐渐深入，越来越多的有识之士把目光从原有的“学会”转向“会学”，创造性思维的培养是数学素质教学的一个重要任务，能让学生在学习数学知识的同时，体会和领悟事物的本质与内在的联系，从而让学生学会学习，实现“教是为了不教”的目的。
教是为了不教，学是为了创造--浅析职高数学中对学生创造性思维能力的培养策略
【摘 要】
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随着新课程改革的逐渐深入，越来越多的有识之士把目光从原有的“学会”转向“会学”，创造性思维的培养是数学素质教学的一个重要任务，能让学生在学习数学知识的同时，体会和领悟事
【机 构】
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江苏省张家港中等专业学校,江苏 张家港,215600
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年66期
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