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兴趣是儿童学习舞蹈最好的教师，对儿童来说，兴趣还是自身认识事物的需要。有研究表明，儿童大脑发育最快的阶段就是3-8岁之间，这个阶段儿童大脑发育逐步趋于成熟，是最佳的开发其潜能的时期。教师在儿童舞蹈教学中注重培养儿童兴趣不仅有利于激发儿童学习舞蹈的潜能，还有利于其日后进一步学习舞蹈，为其学习奠定良好的基础。为此，本文首先从儿童心理特征看待儿童舞蹈教学特点为切入点，其次探讨儿童学习舞蹈的意义，最后重点分析儿童舞蹈教学中的兴趣培养策略。