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本文针对高校教师教学质量评价工作的模糊性,主观随意性较强的特点,运用模糊软集提出了教学质量评价的思路和方法,为科学地评价教学质量提供了宝贵的理论依据.
基于模糊软集的高校教师教学评价
【摘 要】
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本文针对高校教师教学质量评价工作的模糊性,主观随意性较强的特点,运用模糊软集提出了教学质量评价的思路和方法,为科学地评价教学质量提供了宝贵的理论依据.
【机 构】
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潍坊学院数学与信息科学学院,山东,潍坊,261061
【出 处】
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科技信息（科学·教研）
【发表日期】
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2007年24期
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