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摘 要：在小学德育教育中，少先队活动是一个切实有效的途径。要构建充满活力和魅力的少先队德育教育工作，就必须进行德育创新，将德育引入新的境界。怎样让德育工作真正发挥德育养德的育人功效？紧密结合学生生活实际、、让德育走进学生的心灵、同时通过社会的力量等方面对德育教育的方法和途径进行了探索研究，收到了良好的效果。
关键词：少先队活动；德育教育；体验；生活
学校教育重视德育工作，就要首先重视少先队组织活动，要借助少先队这一支重要力量，把学校德育工作搞好。通过少先队活动把抽象的德育寓含到生动活泼有趣的活动中，让学生逐渐养成良好的道德行为习惯。那么，如何做到借助少先队活动搞好学生德育工作的呢？在少先队教育中，辅导员应多组织一些学生喜闻乐见、活泼有趣、生动精彩的少先队活动，让德育在丰富的体验过程中潜移默化深入学生的内心，使学生主动的将德育目标内化为自身的基本素质。
一、利用少先队活动进行德育教育
生动有趣的主题队会活动既是德育工作的核心内容，也是教育工作的主要形式，更是德育工作的生命所在。因此，开展生动精彩、活泼有趣的中队活动让学生在活动中感悟道理，在实践中锻炼自己。
1.利用传统节日举行少先队活动。少先队传统活动是少先队选择富有教育意义、最为少年儿童所喜爱的活动年年开展，形成传统。
如：在植树节组织学生举行植树活动，以此为契机教育学生爱护大自然；清明节祭扫革命烈士墓，国庆节举行各种庆祝活动，以此为契机培养学生的爱国精神；在”端午节“、”元宵节“举行传统节日体验，让学生了解中国博大精深的传统文化；在“六一”儿童节、建队周年纪念日举行庆祝活动等，在活动中激发学生的自豪感，学习祖国的悠久历史、灿烂文化和优秀传统；感受党的伟大，使学生爱国、爱党、爱社会主义精神油然而生。
2.班队活动。在每周的班队活动中，精心设计和组织开展活泼的队会活动，让学生在活动中受到教育，提高能力，身心得到健康和谐的发展。
如：举行“聆听习爷爷教导 争做新时代好队员”、“传承红色基因”等主题队会，对学生进行爱国主义教育；举行“争当四好少年”、”我骄傲 我是少先队员“主题队会，激发学生的情感，感染他们的思想；举行“感恩父母”、“好习惯 我养成”等主题队会，在活动中对学生进行德育教育，提高自身的素养，自立自强，树立自信心。
二、利用阵地活动进行熏陶
通过学校各种阵地，积极开展少先队活动，使德育更加形象。开展德育教育的最基本形式就是保证校内各种阵地活动的开展，让队员们在少先队的各类阵地里接受组织教育的熏陶。
1、充分发挥少先队室及中队角的宣传教育作用
利用队室、中队角等向少先队员进行教育。如：少先队的队旗、呼号、队徽、队歌、誓词、队史等，以及少先队队的活动照片、优秀作品、获奖的证书等。激励队员们奋发向上，学习好品德、好行为。
2、劳动实践活动
利用学校蔬菜基地等场所进行劳动实践活动，在劳动中认识到‘劳动是人世间一切快乐的源泉’，树立正确的劳动观，继承和发扬“爱劳动”这一中华民族的传统美德。
三、利用实践活动锻炼学生品德
1.引导学生在家庭中体验。
引导学生体验当“家长”的不易。开展“如果我是妈妈”、“今天我当家”、“给爸爸一个惊喜”等活动，引导队员们在家里做一些家务等力所能及的，事情，让队员们体验父母为其的付出，体验为人父母的不易，从而懂得感母的养育之恩。
2.献爱心活动。
“爱的教育”是学校德育教育的永恒主题。可以组织队员们到敬老院和孤儿院给老人、孤儿们献爱心；定期组织队员们向山区的孩子们献爱心，鼓励他们献出自己的书籍、衣物等。还可以组织队员们搜集废品，保护环境，同时将空易拉罐、废饮料瓶等物品集中变卖，变废为宝。
3.职业体验。
少先队的德育教育不能局限在学校里，应该让队员们走出校門，走向社会。可以让学生参加一些职业体验，如“小小售货员”、“小小清洁工”、“小小导购员”等活动，当小队员们体验到了每个职业的艰辛，激发他们的德育意识，培养他们养成良好的遵守社会公共秩序的习惯。
少先队的德育教育是是一个长期的、细致的工作，需要不断探索的工作。体验教育的开展犹如雕刻，只有一刀一刀地精雕细刻，达到入木三分的教育效果，才能在孩子心灵中打下烙印。我们需要有计划地设计少先队德育活动，通过丰富多彩的少先队活动，促进学生品德的发展。让少先队活动在学校德育中发挥出更大的作用，把德育真正落到实处。
关键词：少先队活动；德育教育；体验；生活
学校教育重视德育工作，就要首先重视少先队组织活动，要借助少先队这一支重要力量，把学校德育工作搞好。通过少先队活动把抽象的德育寓含到生动活泼有趣的活动中，让学生逐渐养成良好的道德行为习惯。那么，如何做到借助少先队活动搞好学生德育工作的呢？在少先队教育中，辅导员应多组织一些学生喜闻乐见、活泼有趣、生动精彩的少先队活动，让德育在丰富的体验过程中潜移默化深入学生的内心，使学生主动的将德育目标内化为自身的基本素质。
一、利用少先队活动进行德育教育
生动有趣的主题队会活动既是德育工作的核心内容，也是教育工作的主要形式，更是德育工作的生命所在。因此，开展生动精彩、活泼有趣的中队活动让学生在活动中感悟道理，在实践中锻炼自己。
1.利用传统节日举行少先队活动。少先队传统活动是少先队选择富有教育意义、最为少年儿童所喜爱的活动年年开展，形成传统。
如：在植树节组织学生举行植树活动，以此为契机教育学生爱护大自然；清明节祭扫革命烈士墓，国庆节举行各种庆祝活动，以此为契机培养学生的爱国精神；在”端午节“、”元宵节“举行传统节日体验，让学生了解中国博大精深的传统文化；在“六一”儿童节、建队周年纪念日举行庆祝活动等，在活动中激发学生的自豪感，学习祖国的悠久历史、灿烂文化和优秀传统；感受党的伟大，使学生爱国、爱党、爱社会主义精神油然而生。
2.班队活动。在每周的班队活动中，精心设计和组织开展活泼的队会活动，让学生在活动中受到教育，提高能力，身心得到健康和谐的发展。
如：举行“聆听习爷爷教导 争做新时代好队员”、“传承红色基因”等主题队会，对学生进行爱国主义教育；举行“争当四好少年”、”我骄傲 我是少先队员“主题队会，激发学生的情感，感染他们的思想；举行“感恩父母”、“好习惯 我养成”等主题队会，在活动中对学生进行德育教育，提高自身的素养，自立自强，树立自信心。
二、利用阵地活动进行熏陶
通过学校各种阵地，积极开展少先队活动，使德育更加形象。开展德育教育的最基本形式就是保证校内各种阵地活动的开展，让队员们在少先队的各类阵地里接受组织教育的熏陶。
1、充分发挥少先队室及中队角的宣传教育作用
利用队室、中队角等向少先队员进行教育。如：少先队的队旗、呼号、队徽、队歌、誓词、队史等，以及少先队队的活动照片、优秀作品、获奖的证书等。激励队员们奋发向上，学习好品德、好行为。
2、劳动实践活动
利用学校蔬菜基地等场所进行劳动实践活动，在劳动中认识到‘劳动是人世间一切快乐的源泉’，树立正确的劳动观，继承和发扬“爱劳动”这一中华民族的传统美德。
三、利用实践活动锻炼学生品德
1.引导学生在家庭中体验。
引导学生体验当“家长”的不易。开展“如果我是妈妈”、“今天我当家”、“给爸爸一个惊喜”等活动，引导队员们在家里做一些家务等力所能及的，事情，让队员们体验父母为其的付出，体验为人父母的不易，从而懂得感母的养育之恩。
2.献爱心活动。
“爱的教育”是学校德育教育的永恒主题。可以组织队员们到敬老院和孤儿院给老人、孤儿们献爱心；定期组织队员们向山区的孩子们献爱心，鼓励他们献出自己的书籍、衣物等。还可以组织队员们搜集废品，保护环境，同时将空易拉罐、废饮料瓶等物品集中变卖，变废为宝。
3.职业体验。
少先队的德育教育不能局限在学校里，应该让队员们走出校門，走向社会。可以让学生参加一些职业体验，如“小小售货员”、“小小清洁工”、“小小导购员”等活动，当小队员们体验到了每个职业的艰辛，激发他们的德育意识，培养他们养成良好的遵守社会公共秩序的习惯。
少先队的德育教育是是一个长期的、细致的工作，需要不断探索的工作。体验教育的开展犹如雕刻，只有一刀一刀地精雕细刻，达到入木三分的教育效果，才能在孩子心灵中打下烙印。我们需要有计划地设计少先队德育活动，通过丰富多彩的少先队活动，促进学生品德的发展。让少先队活动在学校德育中发挥出更大的作用，把德育真正落到实处。