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《靜物花卉》
《静物花卉》
【摘 要】
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《靜物花卉》
【出 处】
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科学导报·学术
【发表日期】
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2019年14期
其他文献
摘 要：随着新时期的课程改革的不断推进，“核心素养”这一教育理念受到了广泛关注。小学语文是小学教育的核心课程，基于培养学生核心素养的教学模式是值得教育者探讨研究的。课堂情景教学法是培养学生创新意识的主要手段，同时也能在教学中涵盖核心素养内容，促进学生提升核心素养。由此，笔者基于对核心素养的研究，提出几点策略，希望给教师教学提供一些方法和思路。 关键词：核心素养；小学语文教学；教学策略 引言
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近两年来，为了提升教育教学质量，推动我区教育不断向前发展，我区正在教师进修学校的引领、号召下，热火朝天的进行着课堂教学改革，具体做法是，运用导学案，“优化课堂教学模式，打造高效课堂”。 全区教师参与的大型教研活动，每一学科都举行了四、五次，虽然每次听课，孩子们在课堂上表现得比平常活跃多了，但是每一次都觉得这样的课堂，似乎缺了些什么，而且缺失的，是重要的东西，缺什么呢？ 记得一次听课，听的是两节
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在我们的人生中，上到表彰通知，下到请假书信，这些都在实用文的范畴内，成为我们所必不可少的一门技能。但是长期以来，实用文应有的地位在小学的语文教学中被长期忽视。 现在很多人普遍拥有这样一个观点：认为实用文无非就是注重格式，并没有什么内容可以教，只要会写记叙文，就可以写好实用文。但是2016年全国卷高考作文中所反映出来的现象却是无数的高考生上知天文地理、物理化学，写一篇文章那是信手拈来，更有的人饱读
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摘 要：本文主要以初中数学活动板块的教学方法分析及研究为重点进行阐述，结合当下初中数学教学现状为依据，首先分析初中数学活动板块内容设计的价值，其次从丰富教学内容，激发学生学习兴趣、多样化的组织教学，培养学生良好的学习习惯、创设自主化的教学模式，凸显数学活动板块教学价值几个方面深入说明并探讨初中数学活动板块的有效教学方法，进一步提高初中数学活动板块的教学效果和教学质量，旨意在为相关研究提供参考资料。
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摘 要：在初中阶段，是学生从儿童时期向少年时期转变的初级阶段。在这个阶段，学生的心智尚不成熟，由此，在班级秩序方面需要班主任来维护。班主任的管理工作对学生的学习有着非常重要的意义。经过教育界长期以来的探索以及心理教育学的发展，初中班主任的管理工作取得了一些突破，有着一些较为有效的方法。虽然如此，但是仍然面对着许多困难和问题，这些问题对初中生的学习有不小影响。因此，对初中班主任管理工作沟通技巧进行探
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摘 要：多媒体具有许多优势，其可以通过多种表现方法直观而具体、生动而形象地来开展教学工作，可以在很大程度上集中学生的注意力，刺激学生，学生的思维能力可以得到加强，可以打开视野，从而激发学生对学习的兴趣。初中化学教学想要创新，必然要使用到信息技术。由此，对信息技术在初中化学教学中应用进行研究具有重要意义。本文首先介绍了信息技术应用于初中化学教学中的重要意义，随后提出了几个应用时应注意的问题，最后对信
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摘 要：班级是学生另一个的家园，班主任和学生之间的关系良好与否，影响着班集体的建设，更影响这班级的管理与学生的教育。要想有良好的教育效果，班主任就要做到以人为本，时刻为学生着想，亲近学生，宽容学生，与学生建立和谐的师生关系，这样，才能做好学生成长路上的引路人，今后学生才能更好的发展。 关键词：班主任；师生关系；和谐 良好的关系，需要双方共同构建。班主任与学生的关系，一方面需要班主任要用爱来呵护
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摘 要：在不断发展的当今时代，跨文化交流成为当今国际社会交往的趋势。随着经济的迅速发展，多个领域均出现了全球化趋势，不仅表现在人才的交流学习，还表现在不同文化之间的相互交流，因此跨文化交流成为了如今国际社会的一个热门话题。因而分析跨文化交流对跨国公司在管理方面的重要影响，通过对跨文化交流的研究，积极探索建立跨国文化交融机制，以实现跨国企业的最佳管理，从而打造真正的文化多元化的国际企业是跨国企业决胜
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摘 要：随着社会的不断进步，人们对教育质量愈加重视，尤其是在小学阶段，小学是孩子思想启蒙的黄金阶段，在小学数学的教学中，利用有趣的情境图对孩子进行知识的引导具有重要意义，情境图的使用是我国教育方法的伟大创新，它不仅能够引起孩子对数学的兴趣，还能提高其学习成绩，本文就小学数学教材中情境图的利用进行详细阐述。 关键词：小学数学教材；情境图；利用 一、情境图的作用分析 随着教育的不断改革，在课堂上
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教学目标： 1、理解长方体表面积的意义； 2、探索长方体、正方体表面积的计算方法。 3、掌握长方体、正方体表面积的计算方法，解决一些简单应用问题。 教学重点：长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 教学难点：运用长方体、正方体的表面积计算方法解决生活中的实际问题。 教具准备：长方体纸盒、课件。 教学过程： 一、复习导课： 1、复习： （1）长方体有（ ）个面，都是（
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