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伴随着“德智体齐发展”口号的吹响，我国教育愈来愈重视对学生体能素质的培养，因而体育成为初中阶段的一门必修课，它的主要目的是帮助学生缓解教室学习的巨大压力，训练运动技能，以达强身健体之效。但在当今的体育教学中，仍隐藏着诸多亟需解决的问题，其中如何加强师生有效互动便是一大重要课题。显然，体育教师若想要科学合理地组织课堂，就一定要发挥师生频繁互动的积极作用，让初中生的主体地位和锻炼欲望彻底地激发出来，达成学习能力与体能支出之间的平衡。