【摘 要】
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许多用户经常使用软盘或优盘来移动文件,比如从办公室的电脑移动到家里的电脑或移动到笔记本电脑上,但这样每次都要手动将文件复制到软盘或优盘上,而且一旦在复制后又编辑了
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许多用户经常使用软盘或优盘来移动文件,比如从办公室的电脑移动到家里的电脑或移动到笔记本电脑上,但这样每次都要手动将文件复制到软盘或优盘上,而且一旦在复制后又编辑了某个文件,还得重复复制。Windows早就为用户准备了一个不错的'公文包'组件,利用它你可以轻松地完成移动办公的需求。
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若无探究精神,期待学生们能有创造的行为形同痴人说梦,架构他们的科学素养体系更无从谈起,所以它是一种必需,也是实践的必然,如同营养灌注于生命的细胞,不可或缺.因此,教育重
随着信息技术的高速发展,以计算机为主的多媒体技术已深入课堂,发挥着愈来愈大的作用,尤其是数学课堂,运用多媒体技术,可以让枯燥抽象的课堂充满生机与活力,让学生对数学课堂产生浓厚的兴趣,从而优化课堂教学的效果. 本文结合教学实践,就多媒体在初中数学课堂教学中的使用,谈谈自己的看法. 一、运用多媒体,提高学生学习数学的兴趣 初中学生正处于形象思维向抽象思维过渡的时期,由于他们在小学阶段习惯于根据具体
摘 要:《赵氏孤儿》是一出世界闻名的大悲剧。程婴、韩厥、公孙杵臼等仁人志士忠义救孤的传奇在中国可谓家喻户晓。由纪君祥创作的元杂剧《赵氏孤儿》,被国学大师王国维先生在《宋元戏曲史》中赞为:“即列于世界大悲剧中,亦无愧于色也”。故事经过伏尔泰等人的翻译推介,也曾在国外的戏剧舞台上演。 关键词:赵氏孤儿;剧本;演绎 近年来,这部经典悲剧通过电影、话剧、戏曲等多种形式再度演绎,也引发了关于传统戏剧改编
【摘 要】在新课程标准下,初中数学教学主要是将学生创新精神以及实践能力的培养放在了首位,而探究性教学核心就是让学生能够在自主探究过程中更好地掌握数学相关知识点,从而构建出一个较为系统化的知识体系。 【关键词】初中数学 探究式教学 问题 应对策略 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.105 一、初中数学探究式教学存在的问题
【摘 要】新时期,农村小学数学教师在实际展开教学活动的过程中,必须结合教学内容与学情,合理进行教学模式的创新,只有这样才能够从根本上提升课堂教学效果,实现对学生综合素质全面培养。数学活动课就是在这种情况下被有效应用于农村小学数学教学当中的。鉴于此,本文详细探讨了农村小学数学活动课开展方法,以供参考。 【关键词】农村小学 数学活动课 开展方法 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:
时下反病毒软件竞争激烈,勿庸置疑给广大用户提供了好多选择的余地,也带来了很多实惠,那么离开了杀毒软件,我们是不是就不能活了呢?在杀毒软件之外,我们能不能打造一条自己的反病毒
【摘要】数学概念是构成数学学科的基本要素,其中蕴含数学知识、方法、思想,特别是对口单招中概念的教学可以很好地培养学生的数学能力.教师要善于利用各种途径加强概念教学,使学生获得必备的数学素质.学生掌握数学概念的程度如何直接决定了数学学习的状况,在数学学习中具有十分重要的意义. 【关键词】中职数学;对口单招;概念教学;方法 一、从概念的形成中掌握概念 如果我们不仅知道数学概念本身,而且了解数学概
【摘 要】教学方法是教学活动有效开展的重要支持,也是教学活动的基本要素之一。在小学数学教学中,教学方法的合理应用,不仅能够提高数学教师的教学水平,还能进一步增强小学数学教学方法的有效性。文章对当前小学数学教学方法的应用现状进行了分析,并在此基础上探讨了增强小学数学教学方法有效性的策略,以供相关人员参考。 【关键词】小学数学 教学方法 有效性 合作学习 中图分类号:G4 文献标识码:A
【摘 要】新课程强调了从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。因此课堂教学的重心也随之必须转变,即由教向学的转变——过去是“以教为主”,现在要“以学为主”。过去老师们是带着知识走向学生,现在则要带着学生走向知识。 【关键词】课堂教学 民主课堂 合作创新 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.0
戈特弗里德·森佩尔,19世纪德语国家著名建筑师和理论家之一。作为一位影响了拉斯金、欧文·琼斯和卢斯等设计界重要人物的理论家,他的思想对西方现代设计的发展产生了