【摘 要】
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摘要：在推进教育体制改革的过程中我国的教育事业实现了快速发展，许多教师开始着眼于人才培养的具体要求，进一步调整教育教学策略及思路。对于室内设计专业来说，教育教学难度系数相对偏高，教师需要站在宏观的角度高瞻远瞩，深入分析文化创意产业的发展现状，针对性的改革传统的教育教学模式，以此来更好的提升学生的专业素养，确保室内设计专业教学工作取得新的突破和成效。关键词：文化创意产业;室内设计专业;教学研究引言创新是一个国家和民族发展的根本动力，直接关乎国家的稳步建设及发展，教育事业需要承担起与重要的社会责任，关注对教育
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摘要：在推进教育体制改革的过程中我国的教育事业实现了快速发展，许多教师开始着眼于人才培养的具体要求，进一步调整教育教学策略及思路。对于室内设计专业来说，教育教学难度系数相对偏高，教师需要站在宏观的角度高瞻远瞩，深入分析文化创意产业的发展现状，针对性的改革传统的教育教学模式，以此来更好的提升学生的专业素养，确保室内设计专业教学工作取得新的突破和成效。
关键词：文化创意产业;室内设计专业;教学研究
引言
创新是一个国家和民族发展的根本动力，直接关乎国家的稳步建设及发展，教育事业需要承担起与重要的社会责任，关注对教育教学工作的有效改革，逐步培养更多具有一定创新能力的人才。室内设计专业非常考验人才的创新能力，教师需要在宏观统筹以及审慎分析的过程中主动地站在时代发展的角度进一步改革传统的育人模式，确保室内设计专业能够取得新的突破及成效，为学生的成长发展打下扎实基础。
一、文化创意产业
文化创意产业与有创业产业存在一定的联系，也被称作为创造性产业，其中创意经济和创意产业最为关键，目前全球化发展速度越来越快，消费主义盛行，人们越来越推崇创新以及个人的创造力，文化艺术对经济的推动作用不容忽略。文化能够为经济发展提供更多的动力支持以及灵感，在经济快速发展的过程中文化产业也迎来了繁荣发展阶段，这一点使得文化创意产业备受瞩目。因此对于室内设计专业来说，一方面需要关注对多种教学策略的有效整合，另一方面需要意识到文化所带来的巨大经济效益，进而重新调整人才培养目标及方向，关注对时代发展趋势的有效分析，抓住专业教学的重点以及难点，紧跟时代发展的步伐，积极调整人才培养目标，确保所培养出来的人才能够更好的符合社会发展的实际需要，提升学生的社会就业率以及竞争力。
二、文化創意产业背景下的室内设计专业教学要求
要想建设创新型国家必须要以文化创意产业的快速发展为支撑，其中人力资本的投入以及产出最为关键，这一点使得公众对室内设计专业教学的要求越来越严格。教师需要以学生创新能力的培养为基础，确保学生能够不断的发挥个人的想象力，利用自身的专业知识以及综合素养主动掌握适合自己的室内设计技巧，调整自身的思维模式。只有这样才能够实现多种教育资源的合理配置及利用，确保室内设计专业教学质量及水准的稳步提升。
三、文化创意产业背景下的室内设计专业教学研究
（一）设置多元化的专业课程体系
文化创意产业的文化特性非常明显，创造新文化与科学技术之间的有机整合最为关键。教师则需要立足于当前的室内设计专业教学现状，以构建完善的多元化专业课程体系为基础，在纵深发展以及横向拓展的过程中确保不同学科之间的有效交叉以及完美融合。创意思维训练以及文化形态的分析最为关键，教师需要主动跳出专业的限制，加强对多种文化设计形态的有效整合，立足于当前的设计方法以及专业发展趋势，了解不同空间形式设计的本质要求，剖析不同文化之间的关联性，明确主题方案设计的具体对策，将多元化的文化元素融入室内设计。分析不同地区的不同民族、不同地区的艺术形式，在简单提炼的过程中鼓励学生主动感知不同类型的电影音乐，在不断想象以及抽象联想的同时获得更多的设计源泉以及创意灵感。多元化的专业课程体系构建工作比较复杂，十分考验教师的基本功，教师需要做好前期准备工作，站在学生的视角进行分析以及研究，主动利用多种现代化的教学策略和文化表现手法，让学生感知多样化的构思表现。这一点对突破传统育人模式的束缚有重要影响，能够进一步实现多种教育资源的合理利用及高效配置。
（二）密切联系市场趋势
创业产业的要求比较严格，同时处于不断的变动中，与市场趋势之间存在一定的联系。设计类教育需要关注对市场以及产业业的趋势分析及研究，室内空间设计比较复杂，教师需要注重对多种影响要素的进一步考量，了解室内设计专业的特殊属性，通过成立课题项目小组的形式进一步拓展专业课程的教学内容以及教学体系，避免时间和空间的束缚，在简单系统整合的过程之中尽量避免被动的理论构想。鼓励学生站在专业设计师的视角进行自主调整以及主动学习，这一点有助于更好的明确自身的未来职业生涯规划，教师也需要意识到自身的重要责任，关注对市场发展趋势的合理判断以及与深入分析，实现多种空间主题设计形式的有效分析，立足于当前的时代发展现状，在综合衡量的同时构建不同的体验式设计体系。
（三）重新认识本土文化元素
文化创意产业的发展与社会发展存在一定的联系，存在明显的本土化以及民族化。其中特色的产业是文化产业一业中的重要组成部分，与特殊地域的文化资源存在相关性。在推进室内空间专业教学改革时，教师需要注重对本土文化元素的有效分析及灵活利用，充分凸显全新的设计品格。
结语
在文化创意产业快速发展的过程之中室内空间设计产生了明显的变动，要求越来越严格，为了确保专业课程教学改革工作取得新的突破。教师需要注重对专业课程体系的多元化建设，了解文化之间的交叉以及融合要求，密切联系市场趋势，注重团队合作，充分利用本土文化元素实现进一步改革。
参考文献
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