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受传统教育的影响，初中数学课堂提问只是一种教学形式，对学生的思维、能力的培养并不能起到作用.归根结底，是因为教师的观念还没转变，为了避免这样的情况发生，教师需要将初中教学课堂提问重视起来，利用有效的提问将学生的学习兴趣激发，让学生自主自发的学习，从而将教学效率有效提高。本文旨在分析初中数学课堂提问的重要意义，以及初中数学教学课堂提问有效性无法提高的原因，最后提出在初中数学课堂中提问有效性的具体策略。