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摘 要:随着教育改革的深入发展,语文核心素养在教学语文教学的过程中受到了广泛的重视。语文的核心素养的主要内容有:语言结构的运用、思维的发展提升、文化的理解与传承。在核心素养的关照下,小学语文的教学方式也应该做出相应的转变,达到提高学生的综合素质的目的,提高小学语文的教学质量。本文主要根据语文素养的核心内容,创新小学语文教学方式,希望能够提高语文课堂的教学效率。  关键词:小学语文;语文的核心素养;
摘 要: 技校每一学年之初都有不少新生报名入学,各班级人数都比较多,但是一个学期下来每班都有学生流失,有的班级学生流失很严重,几乎不成班级了。是何原因造成学生流失呢?原因是多方面的,主要原因可能是班主任工作没有做到位,没有真正发挥出班主任的作用。  关键词: 技校教育 班主任工作 工作方法  一、充分了解学生是做好班主任工作的前提  孙子曰:“知己知彼,百战不殆。”新班班主任的首要任务是深入学生了
摘 要:《新课标》明确指出“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”教学活动应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和能力,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。本文主要从以下方面探讨了数学教学中学生“自主能力”的培养。  关键词:核心素养;“自主学习”;能力;培养;学生  《新课标》明确指出“学生是学习的主人,教师是学习的组织者
在日常生活中我们发现,领导经常赞扬员工,常常关心员工的工作与生活,员工就会兴致勃勃,从而心甘情愿地为公司或企业效劳。当老师的你从来未受到校长的表扬或夸奖,就会觉得“校长对我印象不好”或者感觉“被冷落”,久而久之,工作热情自然减退或不那么主动,这说明成年人都希望得到领导或同事的赞扬。其实孩子更渴望得到教师的赞扬,赞赏和鼓励既能满足学生的心理需求,又能激活学生的积极思维,发挥他们的聪明才智,从而促进他
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摘 要: 在课堂中,很多时候教师会使用封闭性问题,使得课堂枯燥乏味,没有深度和活力,导致幼儿没有学习兴趣,课堂中更需要有效提问,引导幼儿积极思考,积极地参与到活动当中,让课堂活跃起来。  关键词: 幼儿教育 有效提问 提问方法  一、什么是有效提问  有效提问可以通过提出的问题使课堂活跃起来,激发幼儿积极思考。  有效问题的条件是:  (一)提问要具有一定的开放性  开放性的问题能够拓展幼儿的思维
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