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在当前高职计算机基础教育中,为了从整体上提高课堂教学的效果,使每个学生都可以具备较为完善的计算素养,不断的提高自身的计算机操作水平,一些教师在进行高职计算机基础教学过程中开始运用任务驱动法来对传统教学模式和教学手段进行创新和改进,使每个学生能够在高职计算机基础教育课堂中有明确的学习目标来进行针对性的学习,不断的提高学生的学习效果.