【摘 要】
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小学中年段是学生思维迅速发展提升的重要时期,有了低年段的基本听说基础之后,中年段进行阅读教学和适当的写作训练是最好的时机,也容易收到事半功倍的效率。所以,在中年段语
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小学中年段是学生思维迅速发展提升的重要时期,有了低年段的基本听说基础之后,中年段进行阅读教学和适当的写作训练是最好的时机,也容易收到事半功倍的效率。所以,在中年段语文阅读教学中,教师要注重教学内容,方法以及策略的安排和使用,激发学生的阅读兴趣,提升阅读能力,养成良好的阅读习惯。本文从导向与激励,激发阅读兴趣;预想与猜测,加强阅读思考;理解与积累,加强字词训练;体验与表达,丰富阅读形式以及个性与民主,营造阅读氛围五个方面对于小学中年段语文阅读教学策略进行了初步的探索与尝试。
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