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一、 “主问题·关键词” 阅读教学法的理论依据与实践背景rn一直以来, 阅读教学都是高中语文教学的重头戏, 课内阅读应为课外阅读和终身阅读奠基. 但令人遗憾的是, 传统的高中语文阅读课堂往往存在 “满堂灌” 的弊端; 新课改之后, 则出现了 “满堂问” 的倾向, 阅读课堂中充斥着 “简单提问” “雷同提问” “空洞提问” “倾斜提问” “速成提问” 的现象, 课堂提问过多、 过频成了当前高中语文教学中的弊病之一.