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英国科学家培根曾说过:“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结束.”对学生而言,单单获得一个结论,并不意味着他们掌握了知识.真正有效的学习过程,是培养发现并解决问题的能力.于是,笔者对“3的倍数特征”再思考,试着从关注儿童问题的角度思考这节课.
从问题开始,让学习走向深入r——对“3的倍数特征”的再思考
【摘 要】
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英国科学家培根曾说过:“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结束.”对学生而言,单单获得一个结论,并不意味着他们掌握了知识.真正有效的学习过程,
【机 构】
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南京外国语学校河西初级中学第一附属小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2021年2期
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