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当“1+X”式阅读走进课堂,教课文由“单一”走向“多元”.教师通过“1+X”式阅读,将学生引向语文学习的更深处.此举旨在通过引入“X”,打破对单篇课文“1”的单纯教学,转而探究教学内容的整合与迁移,实现语文教学的“叠加”,丰盈学生的阅读.本课立足“1+X”式阅读,探寻童话故事中的反复结构.
立足“1+X”式阅读,探寻童话故事中的反复结构
【摘 要】
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当“1+X”式阅读走进课堂,教课文由“单一”走向“多元”.教师通过“1+X”式阅读,将学生引向语文学习的更深处.此举旨在通过引入“X”,打破对单篇课文“1”的单纯教学,转而探
【机 构】
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江西省赣州市潭口中心小学 江西省赣州市蓉江新区社会事务管理局
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2021年2期
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