【摘 要】
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在传统的初中物理课程教学中,一般是教师在讲台上讲,学生在下面听,整个学习过程比较被动,学生的积极主动性并不高.因此随着新课改的不断实施,教师应该采取多样化的教学手段,
【机 构】
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江苏省南通市,江苏省南通田家炳中学
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在传统的初中物理课程教学中,一般是教师在讲台上讲,学生在下面听,整个学习过程比较被动,学生的积极主动性并不高.因此随着新课改的不断实施,教师应该采取多样化的教学手段,引导初中生主动探究物理知识,激发他们的主观能动性,以逐步培养起他们的创新性思维和能力,全面提升他们的物理综合素养.现本文就从教学情境的创设、探究性实验的设计以及多媒体教学手段的运用等三个方面入手,就初中物理课程教学中学生创新性能力的培养提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量.
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