【摘 要】
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有一段时间,学生的课堂作业错得特别多,无论我怎么强调都无济于事。一天,学生在完成《小池塘》一课作业时,错得更是五花八门:不是拼音错,就是生字错,有的甚至写三个漏一个。
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有一段时间,学生的课堂作业错得特别多,无论我怎么强调都无济于事。一天,学生在完成《小池塘》一课作业时,错得更是五花八门:不是拼音错,就是生字错,有的甚至写三个漏一个。这实在让我很苦恼。我想了好多方法,比如集体讲解订正、个别辅导订正、小师傅带帮等,可效果都不是很好。
For a while, students had a particularly wrong job of classwork, no matter how much I emphasize. One day, when the students finished their homework in “Little Ponds”, the mistake was even more varied: they were not wrong in pinyin, they were mispronounced, and some even missed three. This really makes me very distressed. I think a lot of ways, such as collective explanation correction, individual counseling correction, with a small master with help, the effect is not very good.
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