【摘 要】
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在《日月潭》的教学实践中,由于对“学生自主学习”这一理念的偏颇理解,教学中出现了“虚假自主”的现象,导致了教学的失败.通过深入思考,试着对教学中的“虚假自主”与“真
【机 构】
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成都市新都区石犀小学 610504
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在《日月潭》的教学实践中,由于对“学生自主学习”这一理念的偏颇理解,教学中出现了“虚假自主”的现象,导致了教学的失败.通过深入思考,试着对教学中的“虚假自主”与“真实参与”作了理性分析,同时也提出了“依托兴趣——在激情处点燃”、“授以方法——在疑惑中点拨”的教学策略,以促进学生真实参与,从而打造真实高效的课堂.
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