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1．重视课堂教学，精心设计问题 同一篇文章，不同的读者会有不同的阅读体验，正所谓＂横看成岭侧成峰，远近高低各不同＂。因此，一篇文章，就应该允许有各种不同看法的存在，允许有自己独特的视角。课堂中应更多地让学生＂说说自己的感受＂、＂谈谈你的体会＂、＂做出你的评价，提出你的见解＂，适时适度地暗示学生＂没有最好，只有更好＂、＂没有标准答案＂、＂这个问题的回答也许只有优劣没有对错＂等等，尽量创设一种民主、平等、宽松、和谐的母语学习氛围。我们要多从学生的角度去考虑问题，多想想他们的喜怒哀乐。在教学中，应多关注学生的生活体验，关注学生的情感体验，只要抓住学生比较感兴趣的话题，必然能激起学生学习语文的兴趣。