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地理课程拥有很强的兼容性,因为地理本身就是一门研究自然现象和人文现象的学科,而自然现象与人文现象承载的内容可以是各个方面的,所以在地理课堂中可以渗透其他内容,来提高学生的学习兴趣以及对地理这门学科的认知.本文以高中地理课堂为中心,对高中地理课堂渗透优秀传统文化进行分析并探讨其渗透策略.
高中地理课堂渗透优秀传统文化的策略探究
【摘 要】
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地理课程拥有很强的兼容性,因为地理本身就是一门研究自然现象和人文现象的学科,而自然现象与人文现象承载的内容可以是各个方面的,所以在地理课堂中可以渗透其他内容,来提高
【机 构】
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江苏省镇江第一中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年9期
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