论文部分内容阅读
教育培养青少年健康成长是促进社会主义精神文明建设,提高民族素质的奠基工程。尤其是基础教育在我们国家建设中具有重要的战略地位，与我国经济体制变革和经济发展水平密切相关。改革开放以来，随着经济和社会的变革在我国基础教育取得巨大发展和进步。其中农村基础教育作为中国的主要部分。然而在二十一世纪这个竞争激烈的时代里我们必须将教育放在首位。从小养成良好的学习习惯是整个教育核心。这不仅仅要求学校严格管理，更重要是学生的家庭教育将二者和谐。我们才能培养出更适合高科技时代的人才。
现在的家庭多数是非常“6 1”父辈都是通过自己的努力过上了今天的好日子，那段艰苦的日子不希望自己的孩子重蹈覆辙过的那么辛苦，所以什么都想为孩子做好、办好，尽自己最大的能力让自己的孩子过上无忧无虑的日子。
然而，在这个竞争的时代里我们都为孩子做好，他们都没有独立生活的能力，如何面新时代的挑战？如何承担21世纪的主人的角色。这就让我们这些教育者不得不思考的问题。在《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展入口素质的基础是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运，提高全民族素质从儿童抓起。“在2000年要使90%的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这顶目标明确了家长们肩负着为祖国造就21世纪的人才的重任。能否把这一代孩子养成德、智、体、美、劳，全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计，福禄贝还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，不如说是掌握在母亲的手中。”
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
所以说21世纪要培养高素质的建设者不是一朝一夕多能办到的，而是需要一个良好的家庭环境为前提的。
在中国的传统教育中，将教书育人的重任完全托付给了学校，认为一个人是否成才都是学校的事情，如果成绩下降了这都是教师的责任。其实，并不是这样，家庭教育才是孩子的第一课堂,是人出生后接受的第一个场所，也是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。父母的喜怒哀乐对孩子具有强烈的感染。言行举止潜移默化的影响着孩子。比如家长高兴时孩子也会高兴,也会参与其中，如果父母闷闷不乐，孩子的情绪也不会太高。如果父母在处理事情缺乏理智而感情用事、脾气暴躁，都会对孩子影响。相反，如果父母遇到事情处惊不变，沉稳坚定，也会使孩子遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极作用。
父母是孩子的第一人教师所以要多注意孩子的习惯，一个良好的习惯是日积月累的结果。孩子需要的不是父母给予物质的鼓励，记得有这样的例子,有一个学生今年十岁,和家长的隔膜越来越深，回家也不愿意说话，也不愿意搭理父母。更不会给父母讲起学校的事情。在农村多数年轻的父母为了孩子过上好日子外出打工，把孩子放在学校，要不就是放在爷爷、奶奶家。老人溺爱孩子说要天上的星星也恨不得搬个梯子给摘下。所以孩子得不到正确的教育方式。从小离开父母，除了放假的时候才能见到孩子最多的是问问考的怎么样？在假期多数也催促孩子完成假期作业，所以，孩子不愿意搭理父母，也让孩子那颗幼小的心灵受到挫伤。所以，我们要使孩子健康、快乐的成长不仅仅要让孩子养成一个良好的习惯，更重要的是给孩子一个温馨
的家庭。一个良好的环境才能造就一个让人才。
现如今是信息化的时代，电视、DVD、网络进入了千家万户，这也是说我国的经济水平似乎不断的提高。孩子们天天与其接触可以说不出门便可知天下事。坐在家里便可以了解到世界各地的信息，了解国内外大事小事，但在我们接受一些有利的信息同时，我们也接受一些消极的、凶残暴力、荒诞的，不健康的信息。面对这些父母应该为孩子把好关，为孩子选择正确、有利的信息。这也是现在青少年犯罪率增高的原因之一，因为处在懵懂时期的孩子，对什么都觉得新鲜，遇到不能解决的事情时候就会学着电视、录像里的处事方法来解决。再一次法律讲坛中一位记者采访一个犯罪的孩子，你为什么和同学争吵就会选择这样极端的解决方式，孩子不假思索的回答，我是从录像学习来的。我认为这样才显示出一个男人的本领和魅力。是呀，孩子处于认知这个世界的时候，鉴别力很差这不仅需要学校和老师的严格要求，更重要的是需要父母为孩子做一个正确的引导，那么还会有这样的悲剧吗？现在推行的新课程改革，目的就是要培养一个合格的公民，不仅要培养学生良好的文化素质，还要让他们身心健康，树立起良好的社会价值观念。但是，家长看到学生的书包轻了，作业少了，课外活动增加了，就认为学校对孩子的教育放松了。不仅是双方教育理念有差异，而且学生一旦在学校出现问题，家长就把责任一味推给学校。“家长挑学校、挑班、挑老师，都会对孩子造成不好的心理暗示。教育是系统的，它需要学校、家长、社会和学生共同的努力，学校只是教育的一种渠道，家庭教育和学校教育不能脱钩，两者应该同步前进。”
面对教育改革农村教育是一个重要的部分，因为中国是一个农业大国，只有提高农村教育，才能更好的提高全民素质。现在的学生依赖性强，动手能力差，这就应该学校和家庭联合起来为孩子创造一个和谐的环境，长期培养孩子良好的学习、生活习惯。从而让孩子能承担起21世纪主人的重担。
现在的家庭多数是非常“6 1”父辈都是通过自己的努力过上了今天的好日子，那段艰苦的日子不希望自己的孩子重蹈覆辙过的那么辛苦，所以什么都想为孩子做好、办好，尽自己最大的能力让自己的孩子过上无忧无虑的日子。
然而，在这个竞争的时代里我们都为孩子做好，他们都没有独立生活的能力，如何面新时代的挑战？如何承担21世纪的主人的角色。这就让我们这些教育者不得不思考的问题。在《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展入口素质的基础是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运，提高全民族素质从儿童抓起。“在2000年要使90%的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这顶目标明确了家长们肩负着为祖国造就21世纪的人才的重任。能否把这一代孩子养成德、智、体、美、劳，全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计，福禄贝还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，不如说是掌握在母亲的手中。”
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
所以说21世纪要培养高素质的建设者不是一朝一夕多能办到的，而是需要一个良好的家庭环境为前提的。
在中国的传统教育中，将教书育人的重任完全托付给了学校，认为一个人是否成才都是学校的事情，如果成绩下降了这都是教师的责任。其实，并不是这样，家庭教育才是孩子的第一课堂,是人出生后接受的第一个场所，也是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。父母的喜怒哀乐对孩子具有强烈的感染。言行举止潜移默化的影响着孩子。比如家长高兴时孩子也会高兴,也会参与其中，如果父母闷闷不乐，孩子的情绪也不会太高。如果父母在处理事情缺乏理智而感情用事、脾气暴躁，都会对孩子影响。相反，如果父母遇到事情处惊不变，沉稳坚定，也会使孩子遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极作用。
父母是孩子的第一人教师所以要多注意孩子的习惯，一个良好的习惯是日积月累的结果。孩子需要的不是父母给予物质的鼓励，记得有这样的例子,有一个学生今年十岁,和家长的隔膜越来越深，回家也不愿意说话，也不愿意搭理父母。更不会给父母讲起学校的事情。在农村多数年轻的父母为了孩子过上好日子外出打工，把孩子放在学校，要不就是放在爷爷、奶奶家。老人溺爱孩子说要天上的星星也恨不得搬个梯子给摘下。所以孩子得不到正确的教育方式。从小离开父母，除了放假的时候才能见到孩子最多的是问问考的怎么样？在假期多数也催促孩子完成假期作业，所以，孩子不愿意搭理父母，也让孩子那颗幼小的心灵受到挫伤。所以，我们要使孩子健康、快乐的成长不仅仅要让孩子养成一个良好的习惯，更重要的是给孩子一个温馨
的家庭。一个良好的环境才能造就一个让人才。
现如今是信息化的时代，电视、DVD、网络进入了千家万户，这也是说我国的经济水平似乎不断的提高。孩子们天天与其接触可以说不出门便可知天下事。坐在家里便可以了解到世界各地的信息，了解国内外大事小事，但在我们接受一些有利的信息同时，我们也接受一些消极的、凶残暴力、荒诞的，不健康的信息。面对这些父母应该为孩子把好关，为孩子选择正确、有利的信息。这也是现在青少年犯罪率增高的原因之一，因为处在懵懂时期的孩子，对什么都觉得新鲜，遇到不能解决的事情时候就会学着电视、录像里的处事方法来解决。再一次法律讲坛中一位记者采访一个犯罪的孩子，你为什么和同学争吵就会选择这样极端的解决方式，孩子不假思索的回答，我是从录像学习来的。我认为这样才显示出一个男人的本领和魅力。是呀，孩子处于认知这个世界的时候，鉴别力很差这不仅需要学校和老师的严格要求，更重要的是需要父母为孩子做一个正确的引导，那么还会有这样的悲剧吗？现在推行的新课程改革，目的就是要培养一个合格的公民，不仅要培养学生良好的文化素质，还要让他们身心健康，树立起良好的社会价值观念。但是，家长看到学生的书包轻了，作业少了，课外活动增加了，就认为学校对孩子的教育放松了。不仅是双方教育理念有差异，而且学生一旦在学校出现问题，家长就把责任一味推给学校。“家长挑学校、挑班、挑老师，都会对孩子造成不好的心理暗示。教育是系统的，它需要学校、家长、社会和学生共同的努力，学校只是教育的一种渠道，家庭教育和学校教育不能脱钩，两者应该同步前进。”
面对教育改革农村教育是一个重要的部分，因为中国是一个农业大国，只有提高农村教育，才能更好的提高全民素质。现在的学生依赖性强，动手能力差，这就应该学校和家庭联合起来为孩子创造一个和谐的环境，长期培养孩子良好的学习、生活习惯。从而让孩子能承担起21世纪主人的重担。