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网络学习具有全新的沟通机制与资源丰富的学习环境，是一种全新的学习方式。评价对于网络学习是否取得了成果，教育投资是否得到了期望的效益，具有决定性的作用，它是开展网络学习教学活动的基础。针对网络学习评价中包含有定性评价与定量的评价，提出了用模糊数学中模糊综合评判的方法来评价网络学习。利用教育评价知识，依据评价指标体系原则建立了网络学习评价指标体系，运用模糊综合评判原理建立网络学习评价的数学模型，提出运用层次分析法确定各指标体系的权重。