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摘 要：在班主任教育工作中，对于后进生的关爱及转化是教育工作的转折点，沟通和理解是轉化的桥梁。通过具体案例的分析，讲述了后进生的转化过程，也告诉了我们建立良好和谐的师生关系可以为学生营造更加温暖的学习环境。
关键词：观察;改变教育方式;沟通;理解
青春期的学生，热情、活力、蓬勃、憧憬，同时也有迷茫、懵懂和无助，正如教师这份职业，一时间可以想到的用来描述它的语言是繁多的，而且也必然是复杂的，可我却更愿意将它描述为与青春中的热情、活力、蓬勃、憧憬为伴，正因为有了这份活力，又满怀着在教育这片热土上耕耘的憧憬，并为之不断地付出辛苦和努力，快乐和幸福最终为我所有。
初见翔，又黑又瘦，眼窝周围发青，就连站起来回答问题时都结结巴巴。下课铃响后，翔犹如脱胎换骨，在楼道里来回奔跑，和其他班上的同学打得火热。每次发生打架斗殴事件总能听到他的大名。初一下学期快结束时，我萌生了换学生干部的想法，想着用班干部来激励翔的积极上进。
渐渐地，我发现，这个又黑又瘦的男孩子把班里的学生团结在一起，整个班级的凝聚力增强，集体荣誉感油然而生。在我的鼓励和帮助下，他的学习成绩突飞猛进，就在他离年级100名最近的时刻，翔经历了青春期孩子必将经历的早恋。
在会考前的某一天，我来回巡视的过程中突然发现了翔胳膊上一个圆圆的印记，直觉告诉我这个印记肯定是烟头烫的。接下来，我开展了对这个烟头来历的追查，我第一次的询问他果然没有告诉我实情，打马虎眼告诉我家里人抽烟不小心烫伤了他。同时我也看到了他惊愕的表情，他很诧异地看着我，好奇老师为什么能如此肯定这是烟头烫的。
第一次的调查失败了，我坐在办公室仔细思考自己的处理方法，如果选择再次谈话就会显得教育手段单一，容易激起孩子的逆反情绪。思考再三，在一次批改英语作业的时候我决定在翔的作业后给他写一封信，“孩子，老师前两天看见你手臂的烟头心里特别难受，我能想象到你给自己烫下去的时候有多痛，身体发肤受之父母，我能感受到的痛相信你的母亲比我更加难受，老师想告诉你的是，不管你经历了什么事情，宣泄的方式有千万种，最不可取的就是伤害自己。所以老师希望你可以向我倾诉你心里的委屈，我会静静地倾听，并且愿意做那个你最信赖的人，保守你的秘密”。
第二天，英语作业收上来后我看到了孩子的一段深深的自责和忏悔，随之在大课间的时候，他低着头悄悄来到办公室，详细讲述了整个事件的过程：他喜欢的一个女孩不愿意和他在一起，在“兄弟”们的刺激下，他拿烟头在自己的身上深深地烙下了印记，用皮肉的疼痛来麻痹自己。他释放出来后，我不经意地发现眼泪充盈了他的眼眶。我没有批评他，更没有指责他不应该这样，我起身拥抱了一下这个傻孩子，帮他擦掉眼泪，说：“老师觉得今天的你突然长大了，谢谢你分享了你的故事，其实你的故事也是我们每个人成长必经的阶段，经历过才知道以后如何面对。在你的身边有很多的爱围绕着你，你要学会去理解真的爱你的父母和老师，学会去分辨欣赏和喜欢是与爱不同的。加油吧，小伙子，这是一次不错的成长经历，你依旧是我眼中那个闪光的孩子，专注于爱自己，老师一年后等你的好消息。”
六月，又迎来了毕业季，操场上一张张灿烂的笑脸，让老师们揣着满满的幸福与回忆。而我，也在操场上留下了和翔的合影。临别前，翔对我说：“老师，我会永远保留咱们的合照，我不会忘记三年的时光您是怎样让我一步一步成长起来的，马上要中考了，说实话我既期待又害怕，期待着证明自己，证明老师对我的付出是值得的，害怕的是让你失望。不过我会拼尽全力，等我的好消息。”最终，翔用自己的努力考取了省级示范性高中，作为教师，再一次体会到了静待花开的满足和幸福。
教育感悟
翔的故事让作为班主任的我小有成就感，进而也在思考，其实班级中的每个孩子都是独立的个体，具有自己独特的性格，有的自信大方，有的独立且乐于助人，有的缺乏自信和沟通，但是每个孩子都是父母眼中的宝贝，从蹒跚学步到懵懂青涩，父母倾注了太多的努力，收获了快乐的同时也有时会不尽如人意，让人悄悄流泪。对于所有孩子的关爱，理解是最好的良药，用爱浇筑他们的心田。每个孩子心中都有一颗渴望成功的种子，老师的理解、鼓励、支持就是那适时的阳光雨露，让希望的种子在孩子的心中生根、发芽。
此时此刻，写这篇文章的时候，我想起了一首歌的歌词：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻地仰望;我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。”八年间的迎来送往，承载着千万个家庭的期待，自己对这份工作倾注了太多的爱、太多的时间，回首过往，看着自己跟孩子们一起长大，一起变得成熟起来是件无比幸福的事情。我会继续谱写自己的青春，在属于自己的这片天地中，我找到了自己的方向，快乐满足地翱翔着。
正如1915年《青年杂志》创刊词所说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身……”在我们的身上担负着培养新一代好青年的责任，而我们广大教师更应该以“时不我待，只争朝夕”的奋斗精神和扎实的行动，贯彻落实好习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，为中国的教育事业继续添砖加瓦。
关键词：观察;改变教育方式;沟通;理解
青春期的学生，热情、活力、蓬勃、憧憬，同时也有迷茫、懵懂和无助，正如教师这份职业，一时间可以想到的用来描述它的语言是繁多的，而且也必然是复杂的，可我却更愿意将它描述为与青春中的热情、活力、蓬勃、憧憬为伴，正因为有了这份活力，又满怀着在教育这片热土上耕耘的憧憬，并为之不断地付出辛苦和努力，快乐和幸福最终为我所有。
初见翔，又黑又瘦，眼窝周围发青，就连站起来回答问题时都结结巴巴。下课铃响后，翔犹如脱胎换骨，在楼道里来回奔跑，和其他班上的同学打得火热。每次发生打架斗殴事件总能听到他的大名。初一下学期快结束时，我萌生了换学生干部的想法，想着用班干部来激励翔的积极上进。
渐渐地，我发现，这个又黑又瘦的男孩子把班里的学生团结在一起，整个班级的凝聚力增强，集体荣誉感油然而生。在我的鼓励和帮助下，他的学习成绩突飞猛进，就在他离年级100名最近的时刻，翔经历了青春期孩子必将经历的早恋。
在会考前的某一天，我来回巡视的过程中突然发现了翔胳膊上一个圆圆的印记，直觉告诉我这个印记肯定是烟头烫的。接下来，我开展了对这个烟头来历的追查，我第一次的询问他果然没有告诉我实情，打马虎眼告诉我家里人抽烟不小心烫伤了他。同时我也看到了他惊愕的表情，他很诧异地看着我，好奇老师为什么能如此肯定这是烟头烫的。
第一次的调查失败了，我坐在办公室仔细思考自己的处理方法，如果选择再次谈话就会显得教育手段单一，容易激起孩子的逆反情绪。思考再三，在一次批改英语作业的时候我决定在翔的作业后给他写一封信，“孩子，老师前两天看见你手臂的烟头心里特别难受，我能想象到你给自己烫下去的时候有多痛，身体发肤受之父母，我能感受到的痛相信你的母亲比我更加难受，老师想告诉你的是，不管你经历了什么事情，宣泄的方式有千万种，最不可取的就是伤害自己。所以老师希望你可以向我倾诉你心里的委屈，我会静静地倾听，并且愿意做那个你最信赖的人，保守你的秘密”。
第二天，英语作业收上来后我看到了孩子的一段深深的自责和忏悔，随之在大课间的时候，他低着头悄悄来到办公室，详细讲述了整个事件的过程：他喜欢的一个女孩不愿意和他在一起，在“兄弟”们的刺激下，他拿烟头在自己的身上深深地烙下了印记，用皮肉的疼痛来麻痹自己。他释放出来后，我不经意地发现眼泪充盈了他的眼眶。我没有批评他，更没有指责他不应该这样，我起身拥抱了一下这个傻孩子，帮他擦掉眼泪，说：“老师觉得今天的你突然长大了，谢谢你分享了你的故事，其实你的故事也是我们每个人成长必经的阶段，经历过才知道以后如何面对。在你的身边有很多的爱围绕着你，你要学会去理解真的爱你的父母和老师，学会去分辨欣赏和喜欢是与爱不同的。加油吧，小伙子，这是一次不错的成长经历，你依旧是我眼中那个闪光的孩子，专注于爱自己，老师一年后等你的好消息。”
六月，又迎来了毕业季，操场上一张张灿烂的笑脸，让老师们揣着满满的幸福与回忆。而我，也在操场上留下了和翔的合影。临别前，翔对我说：“老师，我会永远保留咱们的合照，我不会忘记三年的时光您是怎样让我一步一步成长起来的，马上要中考了，说实话我既期待又害怕，期待着证明自己，证明老师对我的付出是值得的，害怕的是让你失望。不过我会拼尽全力，等我的好消息。”最终，翔用自己的努力考取了省级示范性高中，作为教师，再一次体会到了静待花开的满足和幸福。
教育感悟
翔的故事让作为班主任的我小有成就感，进而也在思考，其实班级中的每个孩子都是独立的个体，具有自己独特的性格，有的自信大方，有的独立且乐于助人，有的缺乏自信和沟通，但是每个孩子都是父母眼中的宝贝，从蹒跚学步到懵懂青涩，父母倾注了太多的努力，收获了快乐的同时也有时会不尽如人意，让人悄悄流泪。对于所有孩子的关爱，理解是最好的良药，用爱浇筑他们的心田。每个孩子心中都有一颗渴望成功的种子，老师的理解、鼓励、支持就是那适时的阳光雨露，让希望的种子在孩子的心中生根、发芽。
此时此刻，写这篇文章的时候，我想起了一首歌的歌词：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻地仰望;我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。”八年间的迎来送往，承载着千万个家庭的期待，自己对这份工作倾注了太多的爱、太多的时间，回首过往，看着自己跟孩子们一起长大，一起变得成熟起来是件无比幸福的事情。我会继续谱写自己的青春，在属于自己的这片天地中，我找到了自己的方向，快乐满足地翱翔着。
正如1915年《青年杂志》创刊词所说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身……”在我们的身上担负着培养新一代好青年的责任，而我们广大教师更应该以“时不我待，只争朝夕”的奋斗精神和扎实的行动，贯彻落实好习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，为中国的教育事业继续添砖加瓦。