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会议
一位语文老师幽默地说:“老师是个疯子,学生是个傻子。”这句话形象地说明了一些语文老师教学的实际。他们在课堂上像一个演员一般只顾自己“唱戏”,滔滔不绝地讲时代背景,段落大意,中心思想,写作特点;或者是所谓的“启发式”教学,左一个问题,右一个问题,东鳞西爪,支离破碎地讲析课文,而学生只是痴痴呆呆的听着,或者跟着老师文二和尚摸不着头脑的转着,课后头昏脑胀的,很难说有多少收益。这是为什么?人们忽略了语文教
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在林肯当选美国总统的那段岁月,美国正在爆发南北战争,一个名叫罗斯威尔·麦金太尔的年轻人被征入纽约骑兵营.战争局势不利,士兵奇缺,几乎没有经过任何训练,麦金太尔就被派往
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摘 要:语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科。因此,作为一名中学语文教师,在实际教学中,应努力营造浓厚的学习氛围,激励学生自主学习,同时,要培养学生良好的学习习惯,课堂教学中,要以学生为中心,师生互动,共同发展,灵活运用课堂教学技巧,努力提升课堂教学效率。  关键词:学习氛围;学习习惯;教学策略;师生互动  《语文课程标准》明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要
2020年9月中旬,一段关于江西南昌“山寨长城”的视频走红网络,引发热议.所谓“山寨长城”,其实是南昌溪霞怪石岭生态公园景区的观光长廊景点.视频显示,这条观光长廊盘踞在青
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父母与孩子一起分享读书称之为亲子共读。“亲子共读”从狭义上来讲,指“亲”与“子”选择一定的阅读材料,在特定的环境之中彼此共同阅读与对话。既然说是共读,表示念故事这个活动不是单方面的,不是因為你要在共读中,把你的一些想法或期望强加给孩子;而是要让孩子一起参与,并从中满足孩子的某些期望或期待。成年人与孩子共读,或在孩子身边自己读书,都给孩子树立了一个阅读的榜样,使儿童在阅读中受到良好的启蒙教育。  一
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语文素养就是国文教学的目标,是养成阅读书籍的习惯,培养欣赏文学的能力,训练写作文字的技能。如何培养学生语文素养呢?本人认为,要培养学生语文素养,就必须立足课堂教学。从具体的语文教学过程来看,学生语文素养的培养可从以下两点入手。  一、引领学生走进文本,体验作品的人文精神  1.搜集信息,整合信息  成功始于良好的开端。因此,一节语文课的成功与否,首先应从课前入手。课前布置学生搜集有关作者及课文背景
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