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小学数学教学的务实高效
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年3期
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洛斯布龙塞斯(Los Bronces)铜矿所开采的是智利品位最低的斑岩铜矿床之一。这个矿床是热液角砾岩与典型蚀变带和矿化带的集合体。主要蚀变矿物是石英绢云母。成矿形式是呈颗
摘要：培养和提高学生的数学应用意识，是高中数学教学的迫切要求，数学课堂上始终都应注重学生应用意识的培养。那么，究竟如何培养学生的应用意识和应用能力，是值得每位高中数学老师深入研究的课题。根据实践经验，我想简单谈谈自己的看法。 关键词：高中数学 应用题 教学 一、高中数学应用题问题的教学实践 1、重视基本方法和基本解题思想的渗透与训练 为培养学生的应用意识，提高学生分析问题解决问题的能力，教
乐城潜山路店预计年底前净利润突破100万，其单位坪效将不低于3.6万元/年。这家店明年日均销售可以突破30万元，全年销售过亿。 把一个4000多平方米、年租金400多万元的超市，做到开业当月就实现盈利，这是乐城给业界带来的又一个惊喜。 2年前，就是这家当年刚刚创立的企业以近1600万元/年的天价拍下了合肥市曙光商厦，改造成目前的旗舰店――乐城生活广场，一手打造了被称为“中国首家未来超市”、“中
应用量子化学计算和红外光谱等实验,讨论了H2PO-2的结构特征和电子分布,研究了在惰性基体上镍活化化学镀镍时,镀液体系中H2PO2-的解离途径,对其中P-H键的均裂和异裂方式进行
摘要：情境教学中，学生作为一个独立意识的主体置身其中，很容易产生探究的欲望、解决问题的热情与责任感，这些学习的动力资源促使学生主动去为问题的解决设计方案，寻找有意义的信息，并对信息进行分析、筛选与组织，最终指向问题的解决。 著名心理学家皮亚杰在他的儿童认知发展的研究中，曾提出一个适当新颖的原则，他认为呈现给学生的材料和主体进去的经验既要有一定的练习又要足够的新颖，能产生不协调和冲突，这样才能引起
摘要：没有创造，就没有发展，没有发展，就没有前进。因此，随着时代的发展，发展智力，培养能力，特别是创造能力的培养更为重要。作为地理教师应该结合中学地理教学的特点，根据学生自身的发展规律，着重发展学生的观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力，以迎合时代发展的需要，为社会和国家培养出更多的人才。 关键词：发展智力 培养能力 促进发展 随着知识经济时代的到来，国民经济的科技含量不断提高，技术进步正在
摘要：好的教学艺术是教师达到最佳教學效果的知识、方法、技巧和创造能力的综合表现，是教师运用教育学、哲学、社会学、心理学、美学、艺术以及语言艺术的体现。 语文课堂教学艺术是指教师在先进的教育教学理念指导下，运用恰当的教学方法，引导学生个性化地阅读理解课文从而提高学生阅读能力，具有鲜明风格特点的教学能力。好的教学艺术是教师达到最佳教学效果的知识、方法、技巧和创造能力的综合表现，是教师运用教育学、哲学
摘要：课堂教学是促使良好学习结果产生的主渠道，而提高课堂教学效率对于全面提高教学教育质量，提高学生素质培养学生能力具有举足轻重的现实意义，所以我觉得教师应该特别注重平时学生能力的培养。在自身的实际教学中，我对小学低年级数学课堂教学和能力的培养有以下几点想法： 关键词：小学数学 能力 培养 一、计算教学中要注重培养学生的非智力因素。 非智力因素是智力因素以外的心理因素，主要指学生的动机、兴趣、
摘要：初三政治教材增强了课程的时代感,淡化了学科体系,降低了理论难度,但最显著的特点是突出了对学生能力的培养,增加了大量学生活动的内容,把“学科”和“活动”两类相对独立的课程有机地结合在一起,推动了德育课程由认知教学到活动教学的转轨。由于活动课是一门正在探索过程中的新型课程,因此,对于政治教师来说,如何认识和实施“活动课”是一个值得研究的新课题。下面我根据自己的教学实践谈谈我对初三政治“活动课“的