【摘 要】
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在教学中,教师都希望能激发学生的内在学习动力,但对于小学生来说,外部激励的作用一样不容忽视,有时,一个小小的奖励可以起到“四两拨千斤”的作用。因此,教师要根据教学需要
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在教学中,教师都希望能激发学生的内在学习动力,但对于小学生来说,外部激励的作用一样不容忽视,有时,一个小小的奖励可以起到“四两拨千斤”的作用。因此,教师要根据教学需要,灵活性、创造性地使用竞争机制,充分调动学生勤于思考、敢于创新的积极性,优化课堂教学效果。
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