【摘 要】
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在数学教学中,设计出有针对性、应用性的练习题,能引起学生学习数学的兴趣,激发他们的求知欲,促进他们积极思考。练习题的设计首先应注意设计习题的编排结构,符合学生的认识
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在数学教学中,设计出有针对性、应用性的练习题,能引起学生学习数学的兴趣,激发他们的求知欲,促进他们积极思考。练习题的设计首先应注意设计习题的编排结构,符合学生的认识特点。其次是在设计习题时要考虑安排的练习题要适量。习题量太少,得到练习机会的人数就少;量太多,学生完不成,起不到练习巩固的作用。所以在设计练习题时,一定要根据授课的内
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