【摘 要】
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提问:邓月娘(Yulia Dreyzis莫斯科大学亚非学院中文系副教授)回答:桑克(Sangke中国诗人)时间:2017年6月2日20时31分邓月娘(以下简称邓):你对诗歌语言的看法如何?诗歌的语言应
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提问:邓月娘(Yulia Dreyzis莫斯科大学亚非学院中文系副教授)回答:桑克(Sangke中国诗人)时间:2017年6月2日20时31分邓月娘(以下简称邓):你对诗歌语言的看法如何?诗歌的语言应该是什么样的?诗人与诗的关系是什么?桑克(以下简称桑):从诗歌语言的本质来说,它其实是一种非常特殊的语言,它既和日常语言极其相似,但又有自己非常自由的个性,这就是说,它有时相当规矩,但是有时又相
Question: Yulia Dreyzis Associate Professor, Department of Chinese, School of Asian and African Studies, Moscow University) Answer: Sangke Chinese poet Time: June 2, 2017 20:31 Deng Yueniang: How do you think about poetry language? What is the relationship between the poet and the poem? Sang Ke (hereinafter referred to as Sang): from the nature of the poetic language, it is actually a very special language, it is both extremely common language Similar but with very free personality, which means that it is sometimes quite rules, but sometimes
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摘 要：对于小学高年级学生来说，最重要的能力是听说读写，其中阅读占据着极其重要的地位，提升阅读质量对于小学生综合素养的提升和自身的全面发展有着极其重要的作用。随着当前新课程改革的不断深化，仅停留于教材阅读显然是不够的，这就需要教师在引导学生进行阅读的同时不断拓展学生的阅读面，让学生在阅读的世界吸收新知识，实现自我提升。 关键词：高年级;拓展阅读;作用;策略 语文是一门极其重要的课程。当前
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