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随着现代科学技术的快速发展，新时代对每位公民的科学素养提出了更新更高的要求，科学素养不是与生俱来的，需要从小开始培养。小学科学这门课程就是一门以培养学生的科学素养为主的学科，学好这门课程对于学生的科学素养培养意义重大。尤其是对于闽北山区的农村学校来讲，由于经济发展滞后，教学设施不健全，一定程度上制约了学生科学素养的培养提高。这就需要山区小学的科学教师要加强教学研究，创新教学方式策略，不断提升小学生的科学素养。