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近年来，分类教学在复习课中越来越受到一线教师的重视，它不仅可以兼顾班里每个层面的学生的感受，还可以有效提供整体课堂教学效益。初中物理教师应该结合实际学情及课程结构，积极进行分类教学，开发学生的物理逻辑思维和创新品质，给学生提供更全面的物理资源，全力构建创新求实的初中物理高效课堂。
初中物理分类教学策略分析
【摘 要】
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近年来，分类教学在复习课中越来越受到一线教师的重视，它不仅可以兼顾班里每个层面的学生的感受，还可以有效提供整体课堂教学效益。初中物理教师应该结合实际学情及课程结构，积极
【机 构】
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河北省迁安市迁安镇第一初级中学 河北 迁安 064400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年4期
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