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【摘要】当今儿童艺术教育已经越来越受到教育界和儿童家长的重视。儿童美术教育更倾向是一种生命教育和情感教育。当今儿童美术教育中存在着一些误区，笔者将针对这些误区进行解读。
【关键词】儿童 美术教育 误区
一、对儿童美术教育目的认识
儿童艺术教育，已经受到教育界和儿童家长的重视，正趋向正常化发展。实施儿童艺术教育，并不是训练儿童将来成为艺术专才，而是培养儿童具有丰富的想象力，具备创造的热忱，陶冶美的情操，领悟一切美的特质和生命的可贵，形成完美的人格。
美国著名教育家罗恩菲德说的话：“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富于创造力，而不管这种创造力将运用于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得的较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。”对我们来说，儿童美术教育更倾向是一种生命教育和情感教育。
二、对儿童画中出现问题的思考
1.儿童画与简笔画
简笔画是成人把一些物体的形象进行简单概括的成人作品，是为了让儿童更易于把握图形制造出来的“图画”。虽然通过学习简笔画可以让孩子学到一定的技巧，但是它的负面作用还是不可忽视的。首先它会使孩子变得懒于思考，懒于观察。其次，扼杀了孩子的创造力和想象力，同时也使孩子在作画时产生乏味的情绪。最终，它会导致作品的相似性，当我们看到孩子学完简笔画的结果时，惊讶于它们的相似性，同样的构图，同样的技巧，同样的颜色……这个时候，我们就该反思了。学生对生活缺乏理解缺乏观察，我们应该带领孩子走进生活，陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会是我们的活教材”。他主张让孩子“到大自然中去直接学习，获得直接的体验”。因此，我们应该带学生走出教室，有效的开展教学活动。
2.当代艺术与儿童画
随着社会的发展，美术教育的改革，越来越多的老师带领孩子走向了儿童“象征图画”的另一个极端，他们刻意的让孩子临摹一些现代派大师的作品，甚至是刻意的夸张、胡涂乱抹，让儿童去画一些他们难以理解的东西。之所以说儿童难以理解是因为当代艺术走到今天是经历了一系列复杂的变化，它与西方哲学、思想观念、工业技术、自然科学、文学艺术乃至整个社会的发展都是息息相关的。从模仿写实观念到传统艺术被彻底抛弃，艺术走向生活，走向大众。而这些都是孩子无法理解的，他们无法理解印象派的存在是因为写实绘画走到了困境所开辟的新的道路，是画家们探索色彩、描绘瞬间印象的一种做法。他们无法理解野兽派是受尼采，弗洛伊德等人的哲学观点的影响，追求狂放的色彩，夸张变形的形象和一种令人措手不及的冲击力是为了表现创作者的主观情感，当然就更无法理解立体派和未来派中的科学性了。
3.儿童与艺术大师
有人将儿童画与大师的作品相比，儿童画的独特魅力也在于其作品的荒诞性，色彩的荒诞，构图的荒诞，结构的荒诞……而这些都是他无意识画出来的要努力像的作品，但是大师的作品都是有意识的自己制造出来的。毕加索曾说：“我花费了很多年的时间去学习如何像孩子那样作画，我毕生追求的就是把我的作品画成儿童画般的纯真”。美国哈佛大学“零点计划”主任霍华德
【关键词】儿童 美术教育 误区
一、对儿童美术教育目的认识
儿童艺术教育，已经受到教育界和儿童家长的重视，正趋向正常化发展。实施儿童艺术教育，并不是训练儿童将来成为艺术专才，而是培养儿童具有丰富的想象力，具备创造的热忱，陶冶美的情操，领悟一切美的特质和生命的可贵，形成完美的人格。
美国著名教育家罗恩菲德说的话：“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富于创造力，而不管这种创造力将运用于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得的较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。”对我们来说，儿童美术教育更倾向是一种生命教育和情感教育。
二、对儿童画中出现问题的思考
1.儿童画与简笔画
简笔画是成人把一些物体的形象进行简单概括的成人作品，是为了让儿童更易于把握图形制造出来的“图画”。虽然通过学习简笔画可以让孩子学到一定的技巧，但是它的负面作用还是不可忽视的。首先它会使孩子变得懒于思考，懒于观察。其次，扼杀了孩子的创造力和想象力，同时也使孩子在作画时产生乏味的情绪。最终，它会导致作品的相似性，当我们看到孩子学完简笔画的结果时，惊讶于它们的相似性，同样的构图，同样的技巧，同样的颜色……这个时候，我们就该反思了。学生对生活缺乏理解缺乏观察，我们应该带领孩子走进生活，陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会是我们的活教材”。他主张让孩子“到大自然中去直接学习，获得直接的体验”。因此，我们应该带学生走出教室，有效的开展教学活动。
2.当代艺术与儿童画
随着社会的发展，美术教育的改革，越来越多的老师带领孩子走向了儿童“象征图画”的另一个极端，他们刻意的让孩子临摹一些现代派大师的作品，甚至是刻意的夸张、胡涂乱抹，让儿童去画一些他们难以理解的东西。之所以说儿童难以理解是因为当代艺术走到今天是经历了一系列复杂的变化，它与西方哲学、思想观念、工业技术、自然科学、文学艺术乃至整个社会的发展都是息息相关的。从模仿写实观念到传统艺术被彻底抛弃，艺术走向生活，走向大众。而这些都是孩子无法理解的，他们无法理解印象派的存在是因为写实绘画走到了困境所开辟的新的道路，是画家们探索色彩、描绘瞬间印象的一种做法。他们无法理解野兽派是受尼采，弗洛伊德等人的哲学观点的影响，追求狂放的色彩，夸张变形的形象和一种令人措手不及的冲击力是为了表现创作者的主观情感，当然就更无法理解立体派和未来派中的科学性了。
3.儿童与艺术大师
有人将儿童画与大师的作品相比，儿童画的独特魅力也在于其作品的荒诞性，色彩的荒诞，构图的荒诞，结构的荒诞……而这些都是他无意识画出来的要努力像的作品，但是大师的作品都是有意识的自己制造出来的。毕加索曾说：“我花费了很多年的时间去学习如何像孩子那样作画，我毕生追求的就是把我的作品画成儿童画般的纯真”。美国哈佛大学“零点计划”主任霍华德