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随着课程改革的全面实施，小学数学教学也迎来了改革和创新，不再仅局限于传统的知识教学，而是转向学生核心素养的培养上来，更加注重学生主观能动性的发挥，因此核心素养背景下开展趣味教学就成为一种新的教学尝试。趣味教学符合小学生的年龄心理特征，能够有效激发起学生的学习兴趣和探究欲望，使学生更加积极主动的参与到知识的思考和探究中，从而构建寓教于乐的高效数学课堂。