【摘 要】
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随着语文教改的发展,在写作教学中,“模糊教学法”正被教学的主导者自觉或不自觉地广泛运用着。实践证明,正确地使用这种方法,对于调动学生写作积极性,培养其创造性思维能力
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随着语文教改的发展,在写作教学中,“模糊教学法”正被教学的主导者自觉或不自觉地广泛运用着。实践证明,正确地使用这种方法,对于调动学生写作积极性,培养其创造性思维能力是大有裨益的。所谓“模糊教学法”就是以模糊、不确定的表达来激发、诱导学生的联想和想象,让学生充分发挥自己的主观能动性,从而在进行再创造的过程中
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