【摘 要】
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社交焦虑作为小学生常见的心理卫生问题,受到越来越多的关注。本研究采用量化方法对小学生进行调查。研究发现:大五人格特质中的社交性、利他性、开放性和道德性可负向预测小
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社交焦虑作为小学生常见的心理卫生问题,受到越来越多的关注。本研究采用量化方法对小学生进行调查。研究发现:大五人格特质中的社交性、利他性、开放性和道德性可负向预测小学生的社交焦虑水平;消极应对方式可正向预测小学生的社交焦虑水平;社交性特质可通过消极应对方式间接影响小学生的社交焦虑水平。结论:小学生应对方式在人格特质和社交焦虑之间具有中介作用。
As a common mental health problem for primary school students, social anxiety is receiving more and more attention. This study uses quantitative methods to investigate primary school students. The study found that social personality, altruism, openness and morality in the personality traits of the Big Five can negatively predict the level of social anxiety among primary school students. Negative coping styles can positively predict the level of social anxiety among primary school children. Social traits can be negatively adjusted The way indirectly affects the level of social anxiety of pupils. Conclusion: The coping style of primary school students plays an intermediary role between personality traits and social anxiety.
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