找朋友

来源 :课堂内外(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyfblog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  也许你认为,童话世界与现实世界是完全不同的,但事实可不是那样。
  对那个世界稍有一点了解的人都会告诉你:其实,童话世界和我们的世界差不多。
  在童话世界里,有好人,也
  有坏人;有强者,也有弱者;有幸福,
  也有不幸;有朋友,也有敌人。
  还有一些孤独的人,他们找不到和自己相知的朋友:心中有爱,却没有人来与他们分享。
  今天,我想让你认识这些寂寞的人中的两位。
  他们一个是巨人,另一个是小矮人。在他
  们生活过的地方,他们始终找不到有默契的朋友。
  所以长久以来,他们各自都很孤单。
  太久了!他们心中多么渴望有一个朋友啊!于是有一天,他们终于忍不住了。
  巨人说:“我要找一个朋友!”
  小矮人说:“我一定要找个朋友!”
  下定决心之后,他们马上开始着手准备了。但是两个人都还不知道应该去哪里,怎么找朋友。
  小矮人的计划是:穿过整片田野,一直大声呼喊,直到有人听到他的呼唤,愿意当他的朋友为止。
  说干就干!
  小矮人一路呼喊着穿过田野。他找了一只大喇叭,好让人们能听清他喊的是什么。
  巨人则把自己的征友启事贴在一块大大的公告板上。木板上已经贴了很多广告和告示,其中有“上季仙女魔杖热销中”“邋遢姑娘版女鞋一最后三双”
  “三个愿望让您满意而归”
  “王子在逃中”……类似的消息还有很多。但是巨人一来,他的征友启事就把其他的告示都盖住了。
  “找朋友”三个大字,人们在很远的地方都能看到。
  巨人托着脑袋想了很久,应该怎么描述他的征友条件呢?最终,他还是决定只写这三个字。除了朋友,他真的没有什么别的要求了。
  英雄所见略同。小矮人的看法也一样。不同的是他一开始便打定主意,没有像巨人那样想那么久。
  “拔朋友!”喊着这三个字,小矮人一路穿过绿色的田野,离那个大大的公告板越来越近了。在很远的地方,他就已经看见巨人的征友启事了。小矮人吃惊极了:谁写下了他想说的话呢?
  接着,他就看见了站在公告板旁边的巨人,他的样子好像在等什么人。
  巨人实在是太巨大了。小矮人只有站得足够远,才看得见他的全貌。如果他太靠近的话,就只能看见巨人的脚尖。
  如果那样的话,就太可惜了。因为他看见巨人,就立即喜欢上了他。他的脸多可爱啊!虽然巨人不可思议的巨大,但却长了一双温柔的眼睛。在这双眼睛里,饱含着渴望友谊的光芒。正是同样的。渴望,使小矮人不畏艰难,来到了这里。毫无疑问,这就是他要找的那个能和他做伴、能使他不再孤独的好朋友。
  “找朋友,是你吗?”小矮人大声地通过喇叭向巨人喊,好让他能听到。
  巨人早就听到了小矮人的呼喊。他还在奇怪:是谁把他想说的话喊出来了呢?
  他终于发现了举着喇叭的小矮人。
  小矮人只有在离巨人很远的地方才能被巨人看到。如果这个小不点再靠近一步的话,那他就危险了,巨人的大脚可是不长眼睛的。
  如果那样的话,就太可惜了。因为巨人一看到小矮人,就立即喜欢上了他。多可爱的小脸啊!虽然是不可思议的小,但他却长了一双温柔的眼睛。在这双眼睛里,同样饱含着渴望友谊的光芒。正是同样的渴望,使巨人在公告板下等了那么久。毫无疑问,这就是他要找的那个能和他做伴、能使他不再孤独的好朋友。
  “找朋友!正是我!”巨人激动地说。他弯下腰,轻轻地把小矮人捧起来。
  小矮人觉得巨人的领子下边很安全。在他好朋友的耳朵旁边说话,不用喇叭就能听得很清楚。
  现在,两个人可以开始一种令人激动的新生活了。因为他俩都从对方那里,了解到了以前从不知道的新鲜事。
  小矮人只要坐在巨人的肩膀上,就能在几秒钟之内走完以前他要花上一天才能走完的路程。他的眼睛还能越过高大的树木和山丘,看到很远很远的地方。这时他才第一次发现,原来世界真是无限大呀!
  巨人也觉得现在比以前好多了。因为小矮人可以帮他捉身上的跳蚤。巨人粗大的手指是无论如何也捉不到的。小矮人还能从植物的根部识别出香草和各种浆果,制作出美味又能起到治疗作用的糖浆。巨人第一次发现,小矮人身上有那么多宝贵的地方。
  不过,老实说,他们也不是总能相处得那么好。因为他们一个太大了,一个又太小了,两个人之间有很多不习惯的地方。这一点,你大概已经想到了。
  如果他们偶尔闹了小误会,巨人就把小矮人放在指头尖上,伸直手臂,直到足够让两人都能看到对方。
  “是你吗?”小矮人竭尽全力地大声问。
  “是我!”巨人轻声说。
  这样,他们就明白了为什么他们会在一起。因为一切答
  案就在这一问一答之中。
其他文献
想知道我的身体为什么这么棒吗?想知道我不生病的秘诀吗?呵呵,说出来肯定吓你一跳——想哭就哭。  呵呵,没把你笑翻吧?不过,这是千真万确的秘诀,而且是有科学依据的。想想,医生不是鼓励婴儿啼哭吗?而且有些国家还举行婴儿啼哭大赛呢,其目的很简单,就是希望啼哭给婴儿带来健康,提高免疫力。    眼泪的作用    人类是唯一通过笑声和眼泪表达感情的动物,笑声和眼泪有许多共同之处。在我们笑的时候会产生微小的“
支撑与平衡是人类从事生产生活的特殊的身体功能属性,是生存的基本能力需要,从初始化的支撑与平衡动作到人类文化创造的运动技术下的支撑与平衡,再到运动技能中支撑与平衡能力的呈现,整个过程是由“单个动作—动作技术—运动技能”序列螺旋上升发展的学习过程[1]。支撑与平衡的教学,一方面要符合技术客观存在规律,另一方面要符合人体技能发展螺旋上升的发展规律。  一、从人体动作层面理解支撑与平衡  支撑与平衡内容在
我相信,“咖啡”们都做过梦吧!只不过这些梦有美梦,也有噩梦。你们想天天做美梦吗?想的话,就赶陕到《课堂内外》里找吧。《课堂内外》的乐乐姐姐、小C00l龙、尼可、精灵豆一起制作了许许多多“梦境泡泡”,就藏在杂志中。细心的咖啡们一旦找到“梦境泡泡”后,每天晚上都会美梦不断。更好玩的是,到起床的时间,它还会叫醒你,再也不用担心迟到的问题。怎么样?心动了吧?赶快翻开你手中的《课堂内外》,找到属于你的“梦境
合肥市第六十八中学现有在校学生1300多人,28个教学班,教师100余人。学校以“适合教育”为办学理念,以“做最好的自己”为培养目标,不断深化教学改革,强力推进课程建设,以适合教育全面推进素质教育,积极探索,大胆实践,以课程改革为契机,关注人的发展,着力探索人才培养模式,让学生得到自主发展,全面提升学生的核心素养。  学校在推行课堂教学改革的同时,将大课间体育活动作为体育教学的有效补充,长期坚持开
“我是六(5)班张小宝,今天由我负责整队。全体都有,立正,向右看齐……”随着一连串洪亮、有力的口令声,体育课开始了。按照传统模式,体育课上课伊始的课堂常规环节是由专职体委负责组织本班同学集合站队、清点人数并将缺席人员向教师说明情况等,然而有别于传统做法,我所授课的班级体委不是固定不变的,而是采用轮换体育委员的方式进行动态管理。  身为一名职初教师,对于学生的特点及其性格特征还未能全面掌握,课堂教学
小满的爷爷退休后在家养了一条大狼狗:“鲁特”。小满兴奋得没事就往爷爷家群。
     
炎炎夏日,最舒服的事情,莫过于跳到冰凉的海水里游泳!暑假的一天,花朵一家人准备开车去十公里外的海滨浴场。一开门,爸爸惊叫一声:“哎呀!”  胆小的妈妈问: “怎么,外面有劫匪?”  还是花朵有想象力,问:“外面有外星人?”  “都不是,”爸爸回答, “外面太热了!”  “嗨,这有什么?”妈妈放心了,“走,别那么娇气!”  一家人上车,车里简直跟蒸笼一样。“开空调开空调!”花朵忍不住喊。空调开了一会
中共中央、国务院2019年6月23日发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出让每位学生掌握1~2项运动技能。如何让学生在高中三年有效掌握1~2项运动技能并终身受用呢?笔者将从方向、方法、評价3个方面谈谈建议。  一、明确提高高中学生运动技能实施的方向  1.明确目的方向  当前我国学生体质健康状况仍不乐观,学生久坐、少动的现象越发普遍,肥胖问题、近视问题不容忽视。要想改变现状,
六年级的跳绳考核被一阵剧烈的争吵打断了。在争执中我明白了,起因是学生A觉得自己被对方少数2个而达不到70分,所以就给对方少数了20个。他对70分的执着是有原因的,他学习成绩优秀,但每学期都因为达不到70分而评不到三好学生。  我决定先淡化处理学生A故意数错的行为,冷静地说:“你们都说自己数得没错,现在老师也无从判断,你们敢不敢接受一次挑战,重新再跳一次,让全班同学和老师一起数,不管结果如何,都以这