【摘 要】
：
【内容摘要】近几年来随着教育领域的改革深入学校，更加重视学生的全面发展，推行素质教育，在高中英语教学中利用思维导图开展语篇教学，引导学生掌握恰当的阅读方法，学会利用思维导图开展英语学习，发散学生的英语思维，培养学生的英语综合素养。逐步改善高中英语教学中存在的问题，充分发挥思维导图的优势，促进学生的全面发展。本文主要阐述了思维导图在高中英语语篇教学中的应用优势和具体应用，对其教学进行理论探讨，为高中
论文部分内容阅读
【内容摘要】近几年来随着教育领域的改革深入学校，更加重视学生的全面发展，推行素质教育，在高中英语教学中利用思维导图开展语篇教学，引导学生掌握恰当的阅读方法，学会利用思维导图开展英语学习，发散学生的英语思维，培养学生的英语综合素养。逐步改善高中英语教学中存在的问题，充分发挥思维导图的优势，促进学生的全面发展。本文主要阐述了思维导图在高中英语语篇教学中的应用优势和具体应用，对其教学进行理论探讨，为高中英语教学改革提供一定的参考意见。
【关键词】思维导图
其他文献
【内容摘要】在高中物理教学过程中引入生活化教学方法，可以帮助学生降低知识理解难度，培养学生的知识运用能力。文章将以高中物理电磁学教学为例，在分析生活化教学必要性的基础上，研究其具体教学实施策略。包括生活化的情景创设、问题探究、实验教学和课外实践等，以期为高中物理教学提供参考。 【关键词】高中物理教学 生活化策略 电磁学 一、高中物理生活化教学的必要性 生活化教學的核心是在现实生活背景中学习、
【内容摘要】在中小学阶段的学习过程中，数学是比较重要的一门学科，同时因为涉及到的内容比较抽象，所以也是学生学习难度比较大的一门学科。而中小学数学是学生中小学生初步接触数学的开始，所以让学生能够有一个比较坚实的数学基础是比较重要的，为了能够提高学生的学习效率，构建一个多元化的中小学数学是很有效的教学方式。教师在教学的过程中首先就要有一个分层目标的教学法，让每一个学生都能够找到适合自己的学习目标，然后
【内容摘要】普通高中信息技术新课程标准改革后明确表明，信息技术学科育人的价值体现在信息技术核心素养，这是一种学生通过学习信息技术知识而形成的价值观以及良好品格和信息技术能力。项目教学法是一种打破传统信息技术教学方式的教学方法，真正做到以学生为学习主体。项目教学法是通过教师辅助学生确定项目、项目实施、项目评价这种形式进行，是由学生自主去完成一个项目，有利于培养核心素养。 【关键词】核心素养 项目教
【内容摘要】新课标把“思维发展与提升”定为语文核心素养四要素之一，并在任务群中设置“思辨阅读与表达”目标。近几年高考也多体现了对学生思辨能力的考察，本文从课文阅读、时事评论、名家仿写、日常练笔四个角度，结合多年高中教学经验，对如何培养高中生的思辨能力进行了探讨。 【关键词】高中生思辨能力写作提高策略 提高高中生写作中的思辨能力是当前高中语文教学中的一个重难点。最近几年高考越来越重视对高中生思辨
【内容摘要】打造活动型学科课程是2017版思想政治课程标准最大的亮点。活动型政治课要以某个议题展开活动设计，在开展活动中培育和渗透思想政治课的核心素养。本节课的教学设计是以猪肉的风雨变迁为议题，分为两个篇章展开活动设计，在活动中增强学生的政治认同、法治意识，培育学生的理性精神。 【关键词】活动型课程 议题 核心素养 普通高中思想政治课程标准（2017年版）指出，活动型课程要以“议题”为纽带，围
【内容摘要】初中教育阶段中，语文是主要学科之一，也是基础学科之一。随着新课程改革的不断深入，初中语文教学到的传统满堂灌教学模式，更为重视构建互动式教学模式，要求突出学生主体地位，加强教师与学生之间互动，学生与学生之间的互动，进而营造高效语文课堂教学，提高教学质量以及教学效率。那么如何才能够构建高效初中语文互动式教学模式呢？基于此，本篇文章将针对初中语文互动式教学模式的构建提出有效教学策略建议，仅供
【内容摘要】相对于固定的知识，思维能力对学生的学习和成长更为重要。具备思维能力，学生就掌握了获取知识的方法和解决问题的途径。本文针对初中语文阅读课上如何通过有效手段促进学生思维发展与提升展开研究。主要运用资料查阅法、实验法等研究方法。实验表明，促进学生思维发展与提升有诸多途径，教师可以从教学方法着手优化，如创设教学情境、立足文本设置问题、组织学生合作学习、实施激励评价，均有利于促进目标实现，使学生
【内容摘要】学生进入到初中阶段的学习后，随着学习难度的增大和面对新的学习环境，学习压力也会陡增，如果教师处理不好会导致学生学习兴趣低下。在初中的数学教学中，需要教师通过有效的教学策略处理好小学与初中相關知识的衔接问题。本文从影响中小学数学教学衔接的因素入手，分析如何做好中小学数学教学衔接，希望有利于打造高效的教学课堂，实现学生数学成绩的提升。 【关键词】中小学 数学 教学衔接问题 策略 在新课
【内容摘要】《归园田居（其一）》昭示了陶渊明矛盾的心路历程：有着决绝的态度，却迈着踟蹰的脚步；笔下是诗意的生活，面对的却是残酷的现实；看似淡淡的喜悦，却有稳稳的幸福。《归园田居（其一）》昭示了一个不得安宁的灵魂。 【关键词】陶渊明 心路历程 矛盾道家文化 陶渊明是伟大的诗人和辞赋家，为人所赞叹的山水田园诗的创始人就是陶渊明。在山水田园诗中，诗句清新淡雅，给人意韵悠然之感。然世人多从其诗歌中发掘
一、活动背景及分层方法 结合我校近几年生源情况及中考目标，针对九年级学生数学学科低分率逼近40%，普遍基础薄弱，部分学生有厌学情绪这一逐步恶化的现象，我校九年级数学组经过认真分析，开始尝试数学课堂的分层教学，优化课堂结构，面向全体学生，以学定教，开发潜能。经过全组教师一个学期的努力，全年级数学均分在历次考试中不断提高，学生们在适合自己的课堂里掌握了知识，赢得了自信。 我们的分层方法是，根据九上