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摘要:众所周知,历史是文明的见证,它记载的是人类悠久的文明,不同的民族、不同的国家、不同的地区都有不同的文化,这些文化又有自己的独特的特点,它们都是历史的沉淀。新课程改革背景下,人们更多的关注历史教学中新方法的使用,与传统教学方法不同,新时期,人们指出教师应在新的教学中坚持先学后导的原则,要在教学中不断的采用行之有效的教学模式,以提高学生对历史学习的兴趣。  关键词:新课改 初中历史 教学模式 新
[摘要] 21世纪,素质教育理念深入人心。“以学生为主体”是重要教育观念,在初中教学中运用这一观念,培养学生兴趣,引导学生去观察、探索、思考历史现象,主动去学习,指导学生学法,培养分析能力,进行思想教育,使学生成为有人文素质的劳动者、人才。  [关键词] 学生 主体 初中 历史 教学 运用  “以学生为主体”使学生为主体,使初中学生主动学习历史是全新的观念。初中历史现象纷繁复杂,时间、地名、历史人
独生子女已经成为一个具有世界性的社会现象。在独生子女越来越多并成为社会主流群体的今天,他们与家庭幸福、社会和谐息息相关,无论是对个人、家庭,还是社会,正视和研究独生
内部控制环境作为内部控制体系的重要基础,对企业内部控制的有效实施和贯彻执行起着保障作用,对企业经营目标的实现和企业整体战略目标的执行有着直接的影响.本文以新疆烟草
摘要:随着时代的改变和高中历史新课改的发展与进步,高中历史教学方法也需适应时代需求。所以,对于高中历史高校教学策略的话题,值得我们每一个历史教师研究和探讨,以摸索出适合高中生的高效教学途径。  关键词:高中历史;高效教学;策略探究  引言  根据我国《基础教育课程改革纲要》中新课改的目标中培养学生学习的爱好和兴趣、让其积极参与到学习中、成为学习中的主人等一系列要求,笔者针对现在高中历史课程改革中出
摘要: 更新观念,以新教材为基础改进教学方法完全打破了老教材的体系,对知识进行重组。同等对待学生,科学引入史料研习有机结合起来拓展学生思维。结合课本探讨历料让孩子们从中发现问题。  关键词:初中历史;教学手段;学生;教育  一、更新观念,以新教材为基础改进教学方法  1.更新观念,用好新教材。  改革是艰难的,一个长期从事传统教学的教师所形成的观念是根深蒂固的,在一个相当长的时间内要加强理论学习,
在新课程背景下,我们的初中英语教学如何适应新课标精神,使自己的英语课堂高效,能够给学生以切实的帮助,让学生学好英语呢?这里面值得学习和研究的方法问题很多,本文就其中三个方面的问题来谈谈自己的思考。  一、重视信息技术在英语教学中的积极作用  在传统教学中,我们没有条件推行信息技术与课程教学的结合等之后有条件利用信息技术促进课堂教学效果一段时间之后,有的老师又反对使用信息技术对课堂教学的促进作用,认
《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》在全国范围内出台实施之后,全国相继建立了社会救助管理站。在救助站运行12年来的背景下,深入探讨救助管理站建设和发展的现状,
摘要:初中政治教学中最重要的方式和途径就是课堂教学,它在很大程度上影响着教师教学质量的提升,新形势下,如何提高教师课堂教学效率成为学校以及教师最为重视的问题,同时它也是初中政治教学中必须解决的问题之一。这就要求教师要不断的以学生的兴趣爱好为出发点,要将政治的相关知识目标化以及生活化,这既有利于调动学生政治学习的积极性以及兴趣,也有利于为学生营造良好的课堂学习氛围。  关键词:初中 政治教学 实施
摘要:随着素质教育在初中思想政治教学中的实施,初中思政政治课堂教学的改革取得了一定的成绩。但是,从培养学生创新能力的创新教育来说,当前的初中政治教学仍然存在一些问题。本文将注重探讨初中政治课堂教学的创新方法。  关键字:初中思想政治 课堂活动 现状意见 创新教育 创新能力  一、优化教学情境,促进师生有效互动  常言说:“好的开头是成功的一半”,一节课中教者好的导语是激发学生求知欲和学习兴趣的导火