一道含绝对值的无理方程根问题的解法探究

来源 :数理化学习·高一二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluedogdog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  题目:已知关于x的方程|x-k|=212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根,则实数k的取值范围是.
  本题以方程为依托,将绝对值、无理式、根的分布有机结合,编拟出一道含绝对值的无理方程根的分布问题,全面检测学生的数学素养和思维能力,是各类赛题和高考试题的热点,同时由于该类试题的综合性强、复杂程度大,学生往往不知从何下手,不能很好的找到解决问题的切入点和突破口,因而也成为难点.本文将从不同的视角入手分析进而给出本题的三种不同解答,以飨读者.
  视角1:注意到方程式中含有绝对值和无理式,于是可对x进行分类讨论进而去其绝对值符号,而后利用代数换元将问题转化到一元二次方程根的分布上来求解.
  解法1:依题可知:k≥0.又k=0时原方程为|x|=0,此时方程有且仅有一根x=0不合题意,故k>0.①当k>x≥0时,原方程可化为k-x=212kx,令t=x,则k>t≥0,t2+212kt-k=0.记f (t)=t2+212kt-k,则t0=-214k<0,f (0)=
  -k<0,f (k)=212kk>0,于是由函数f (t)图象可知:在区间t∈[0,k)上方程f (t)=0有且仅有一根,即方程|x-t|=212kx在区间x∈[k-1,k]上有且仅有一根.又方程|x-t|=212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根,所以方程
  |x-t|=212kx在区间(k,k+1]上有且仅有一根.②当k+1≥x>k时,原方程可化为x-k=212kx,令t=x,则关于t的方程t2-212kt-k=0在k0,所以1≥k>0.
  视角2:方程|x-t|=212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根等价于函数h(x)=|x-k|与r(x)=212kx在区间[k-1,k+1]上的图象有且仅有两个不同交点.为此可借助函数h(x)、r(x)的图象数形结合分析求解.
  图1解法2:依题可知k>0(理由同上),记h(x)=|x-k|,r(x)=212kx,则方程|x-t|=212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根等价于函数h(x)=|x-k|与r(x)=212kx的图象在区间[k-1,k+1]上有且仅有两个不同交点,于是由图1可知:要使函数h(x)与r(x)的图象在区间[ k-1,k+1]上有且仅有两个不同交点,当且仅当h(k+1)≥r(k+1),即1≥212kk+1,化简整理得k3+k2-2≤0,即(k-1)(k2+2k+2)≤0,解得k≤1.又k>0,所以1≥k>0.
  视角3:方程|x-t|=212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根,即方程|x-k|-212kx=0在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根,等价于函数H(x)=|x-k|-212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不同零点.于是根据函数解析式,借助导数工具通过分类讨论探究函数H(x)图象的变化及其性质,进而确定使得函数H(x)在区间[k-1,k+1]上有两个不同零点的限制条件,最后求解限制条件.
  解法3:易知:方程|x-t|=212kx在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根,即方程|x-k|-212kx=0在区间[k-1,k+1]上有两个不相等的实根,等价于函数H(x)=|x-k|-212kx在区间[k-1,k+1]上有两个零点.又依题可知k>0(理由同上),于是:
其他文献
从大学生群体及其所处时代的具体问题出发展开基于问题意识的针对性教学,既是思想政治理论课目的的内在要求,也是思想政治理论课教学的本质属性和突出特色.与课程教学的教材
入党动机多元化的现状是对党认识不清的结果,与多元性相伴而生的不纯粹必然会对党员的党性产生影响。改进高校党建,强化基层党组织,助力“90后”大学生端正入党动机,应注重:
网络文化自有其自由的边界:是否代表了先进文化的前进方向,是否切实维护了法律的权威,是否有助于社会公序良俗的形成,是否维护了国家、社会的公共利益及第三人的合法权益。如
大学生廉洁教育是高校廉政文化建设的重要组成部分,是廉洁文化教育、制度建设的系统工程.加强大学生廉洁教育,对培养具有廉政素质的高级人才,形成高校风清气正的廉政氛围以及
本文研究了一种星载战术传感器设计原理,这种传感器将具有对所关心的目标进行近实时探测和定位的能力。全色、多光谱和超光谱成象传感器的补充使得人们具有高效提取并利用光
“您的意见将影响政府决策。”作为一句宣传语,很难想象这句话不是出现在政府部门召开的听证会上,而是在一个每周日晚八点进行的电视辩论节目中。它的收视对象也不只是专家、
“2007年春晚,你最想听到什么样的新歌?你想站在舞台上唱歌吗?”力求更加贴近民众的央视春晚剧组,目前已从社会上征集到语言类节目200多个、歌舞类节目3000多个,以及几十万条
情推理是根据已有的事实和正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程,归纳、类比是合情推理常用的思维方法.在解决问题的过程中,合情推理具有猜想和发现结论、探索和提供思路的作用,有利于创新意识的培养,本文就结合几个具体例子谈谈合情推理在解答题中的应用.  一、在函数问题中应用合情推理  例1若f (x)=113x3+112ax2+x+b在[-1,2]上单调增,求a的取值
在高三数学复习中,不少学生做了大量的练习却收效甚微,其中主要的原因是只注重了数量而忽视了质量.统观历年各地高考试卷,可以发现“对数学基础知识和基本技能的考查,贴近教学实际,既注意全面,又突出重点.注重知识内在联系的考查,注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查.数学综合能力的考查,主要体现在分析问题与解决问题能力的考查,要求能够综合地运用有关的知识与方法,解决较为困难的或综合性的问题”.所以,在
如何解高中数学选择题是很多学生关注的,选择题做的好坏,直接影响整体的分数,但如果花的时间过长,即使正确率较高,试卷想拿高分也很难.因此对这种答案就在选项中的题型,在考