【摘 要】
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目的 分析在高校医学专业教与学中加入人工智能技术的应用效果.方法 选择2018年9月至2020年6月本医学院校的48名医学生作为研究对象,并按其不同学年分为观察组(48名,2019年9
【机 构】
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长春中医药大学附属第三临床医院,吉林 长春 130000
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目的 分析在高校医学专业教与学中加入人工智能技术的应用效果.方法 选择2018年9月至2020年6月本医学院校的48名医学生作为研究对象,并按其不同学年分为观察组(48名,2019年9月至2020年6月,结合人工智能技术后的教学方式)和对照组(48名,2018年9月至2019年6月,结合人工智能技术前的教学方式).对比两组学生的学习情况、教学情况的评测、教学效果满意度.结果 与对照组相对比,观察组在人工智能技术认知知识测评、医学理论知识测评、医学临床操作测评中的得分更高,对教师各项教学情况的测评更高,对教学效果的总满意率更高,数据对比有统计学差异(P<0.05).结论 将人工智能技术应用到高校医学专业的教与学中,能有效提升学生的学习兴趣及学习成绩,提升学生对各学科教学效果的满意度,使学生能有效掌握医学知识,提升其整体的教学水平.
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