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语文教学一直以来是我国小学教育中重要的组成部分，作为我国小学教育课程体系中的一门基础性学科，识字教学与阅读教学又是两个重点内容，学生阅读能力的培养和提高，使得学生顺畅理解阅读文本的含义，而阅读能力培养需要以大量的文字作为积累，建立在词语积累的学习架构上，准确理解阅读文本中语言文字运用和表达，是识字教学和阅读教学有效融合的体现，也是教师准确把握两者之间融合的主要特点，以此在阅读学习中识字及在识字学习中阅读，从而提升学生的识字能力和阅读能力。本文主要就小学语文教学中识字和阅读教学的有效融合策略展开了探讨。