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在2018年上海教育电视台举办的“国学达人挑战赛”上，初中男生朱峻成吸引了全场观众与评委的眼球。“国学达人挑战赛”的特点是题目多、范围广，涉及中国古代文化、历史、哲学、科技等方方面面的知识，面对包罗万象的国学题目，他毫不怯场，主持人抛出的每个问题都能在极短的时间里作出正确的回答。最终，他一路过关斩将，跻身前十名。领奖台上荣耀一刻的背后，凝聚着他十年如一日为国学所付出的热情与心血。
小时候的朱峻成和其他00后小朋友一样，也可以说是个“电视小孩”，儿时最喜欢的动画片是《西游记》。有一天从幼儿园回家，他刚想像平时一样打开电视，外公却把他领到了书架前，让他自己挑一本书打发时间。那时，书对他而言是完全陌生的东西，幸好他发现了一套《西游记》连环画。他翻开了他的第一本书。从幼儿园到初中，朱峻成把《西游记》的故事反复读了四五遍。
四大名著是朱峻成的国学启蒙，在五年级之前，他已经把这四本书全部读完了。最初是連环画，后来是缩写版，然后才通读原著。即使是同一本书，以不同的形式出现，给他带来的阅读体验和“功能”也是不一样的。缩写版文字通俗易懂，以讲述一个个小故事为主，不需要文言文功底；原著是半文言半白话，有些话比较难懂，但更富有文学气息，读原著更能体会到古代语言的奥妙。如果想要研究书中的人物形象，最好的方法就是精读原著。他在读《三国演义》缩写版的时候，一直以为诸葛亮是整本书中最聪明的人；但读了原著之后，才发现姜维九伐中原的智谋完全不在诸葛亮之下。
读了《三国演义》的原著后，朱峻成对三国历史产生了兴趣，便买了《三国志》，从读小说转向了读史书。史书和小说带给他的感受是不同的，他觉得小说更有温度，而史书更加醒脑。很多时候，他把文学与历史对照着读，在文学作品中读到感兴趣的事件，就会去翻一翻史书。他还在历史与文学故事的比较中琢磨出了做语文阅读理解的技巧：分析人物、事件一定要结合当时的时代、社会背景，这样一来，就会明白许多看似匪夷所思的事情都有了合理的解释。
进入初中后，他读了《封神演义》《隋唐演义》《中国历代通俗演义》，还读了《史记》和《二十四史》。他十分崇敬司马迁，司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这种实事求是的治学态度是他眼中最完美的“史德”。每当在学习上产生畏难情绪想要马虎了事时，他就会用司马迁的精神来勉励自己。
朱峻成从小学五年级开始自创诗词，到现在已经写了厚厚一大本。一开始他只重内容不重格律，一个韵脚押不上来就不去管它，还美其名曰为了表达效果而“变通”。自从读了《唐诗三百首》《宋词三百首》与《诗词格律》之后，他终于认识到诗词之所以美妙，就在于其独特的格律形式，只有遵循格律，才能朗朗上口。他翻开以前写的诗词，把不符合格律的地方仔细改正。他还尝试过用文言文写作，对语文课本中的文言文进行改编。“虽然现在我们都不会用文言文说话，但如果不学好文言文，就会看不懂古代的书；文史典籍是上下五千年智慧的结晶，流传不下去的话真的很可惜。”阅读的典籍越多，朱峻成就越热爱国学，为自己是一个中国人深感自豪。他认为最好的爱国主义教育，就是领略祖国光辉灿烂的历史文明。
如今的朱峻成，沉浸在国学阅读和创作中不亦乐乎，这个00后少年正在用既端庄典雅，又充满活力的一举一动，传承、传播着他热爱的中华传统文化。
小时候的朱峻成和其他00后小朋友一样，也可以说是个“电视小孩”，儿时最喜欢的动画片是《西游记》。有一天从幼儿园回家，他刚想像平时一样打开电视，外公却把他领到了书架前，让他自己挑一本书打发时间。那时，书对他而言是完全陌生的东西，幸好他发现了一套《西游记》连环画。他翻开了他的第一本书。从幼儿园到初中，朱峻成把《西游记》的故事反复读了四五遍。
四大名著是朱峻成的国学启蒙，在五年级之前，他已经把这四本书全部读完了。最初是連环画，后来是缩写版，然后才通读原著。即使是同一本书，以不同的形式出现，给他带来的阅读体验和“功能”也是不一样的。缩写版文字通俗易懂，以讲述一个个小故事为主，不需要文言文功底；原著是半文言半白话，有些话比较难懂，但更富有文学气息，读原著更能体会到古代语言的奥妙。如果想要研究书中的人物形象，最好的方法就是精读原著。他在读《三国演义》缩写版的时候，一直以为诸葛亮是整本书中最聪明的人；但读了原著之后，才发现姜维九伐中原的智谋完全不在诸葛亮之下。
读了《三国演义》的原著后，朱峻成对三国历史产生了兴趣，便买了《三国志》，从读小说转向了读史书。史书和小说带给他的感受是不同的，他觉得小说更有温度，而史书更加醒脑。很多时候，他把文学与历史对照着读，在文学作品中读到感兴趣的事件，就会去翻一翻史书。他还在历史与文学故事的比较中琢磨出了做语文阅读理解的技巧：分析人物、事件一定要结合当时的时代、社会背景，这样一来，就会明白许多看似匪夷所思的事情都有了合理的解释。
进入初中后，他读了《封神演义》《隋唐演义》《中国历代通俗演义》，还读了《史记》和《二十四史》。他十分崇敬司马迁，司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这种实事求是的治学态度是他眼中最完美的“史德”。每当在学习上产生畏难情绪想要马虎了事时，他就会用司马迁的精神来勉励自己。
朱峻成从小学五年级开始自创诗词，到现在已经写了厚厚一大本。一开始他只重内容不重格律，一个韵脚押不上来就不去管它，还美其名曰为了表达效果而“变通”。自从读了《唐诗三百首》《宋词三百首》与《诗词格律》之后，他终于认识到诗词之所以美妙，就在于其独特的格律形式，只有遵循格律，才能朗朗上口。他翻开以前写的诗词，把不符合格律的地方仔细改正。他还尝试过用文言文写作，对语文课本中的文言文进行改编。“虽然现在我们都不会用文言文说话，但如果不学好文言文，就会看不懂古代的书；文史典籍是上下五千年智慧的结晶，流传不下去的话真的很可惜。”阅读的典籍越多，朱峻成就越热爱国学，为自己是一个中国人深感自豪。他认为最好的爱国主义教育，就是领略祖国光辉灿烂的历史文明。
如今的朱峻成，沉浸在国学阅读和创作中不亦乐乎，这个00后少年正在用既端庄典雅，又充满活力的一举一动，传承、传播着他热爱的中华传统文化。