【摘 要】
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在当前的课堂教学中.问题情境的创设已引起大家的重视.这是一种很好的趋势.能使数学知识更贴近社会生活与儿童实际.改变枯燥、抽象的教学状况.使我们真切地感受到小学数学课
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在当前的课堂教学中.问题情境的创设已引起大家的重视.这是一种很好的趋势.能使数学知识更贴近社会生活与儿童实际.改变枯燥、抽象的教学状况.使我们真切地感受到小学数学课堂的动感与鲜活。但人们似乎又走入了一些“误区”.我们应该开始思考一些深层次的问题.究竟怎样的问题情境才是有效的?如何创设有效的问题情境?
In the current classroom teaching, the creation of the problem situation has attracted the attention of all people.This is a very good trend, which can make mathematics knowledge more close to the social life and the reality of the children.Improving the teaching condition of the boring and abstract makes us really Feel the dynamics and freshness of elementary mathematics classroom. However, people seem to have gone into some “mistakes.” We should start thinking about some deep-seated problems.What kind of problem situations are effective? How to create effective problem situations?
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