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小学数学新课标规定，要构建积极、开放的对话式课堂，培养学生自主、合作、探究的学习方式。但学生在提出自己想法的同时，往往会使课堂偏离教师预设好的轨道。如何处理课堂中的“意外”，让课堂中的一切活动都紧紧围绕课堂任务有秩序地展开呢？
小学数学课堂如何处理“意外”
【摘 要】
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小学数学新课标规定，要构建积极、开放的对话式课堂，培养学生自主、合作、探究的学习方式。但学生在提出自己想法的同时，往往会使课堂偏离教师预设好的轨道。如何处理课堂中的“
【机 构】
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山东省邹城市太平镇秦庄小学山东省邹城市中心店镇中心小学;
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年36期
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