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“状元”一词随科举制而生,用以指代殿试中考取一甲第一名的人。在应试教育背景下,“万般皆下品,惟有读书高”等传统情结得到了“很好”的维系,高考头名也就顺理成章地成为当下最受关注的“状元郎”。从知识社会学角度分析,这里所谓的“高考状元”无非就是应试教育背景下的社会知识,即祖先的遗愿、高校的荣誉、母校的声誉、家族的期望、媒体的炒作五个方面结合的一个产物。