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《国家基本公共卫生服务规范》中专门针对学龄前儿童健康管理提出要求：为3-6岁儿童每年提供一次健康管理服务，散居儿童的健康管理服务应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，集居儿童可在托幼机构进行。体检内容主要包括身高、体重、口腔、五官、皮肤、心肺、肝脾、四肢骨骼、血常规或血红蛋白等检查项目，因为实施阶段基本上在“六一”前，所以也称为“六一”体检。“六一”体检是国家对集体儿童保健的动态监测；对加大集体儿童保健工作的力度，从而采取有效的干预措施；对减少此年龄段儿童疾病发生率，提高集体儿童健康水平都有着重要的指导意义。
每年6月前后，各社区卫生服务中心和各级妇幼保健站的工作重点就是开展这项工作。幼儿园围绕这项工作，也要配合做大量的准备和后续工作，现将我园的工作经验做出总结：
一、巧妙收集《集居儿童健康检查记录表》
《集居儿童健康检查记录表》是体检单位进行数据分析、统计的重要资料，除了记录孩子健康检查的数据外，还包括园所名称、班级、儿童姓名、性别、出生年月以及母亲的姓名、身份证号码和户籍住址等信息内容。这些信息内容如不正确填写，会导致信息录入不上或信息统计错误等情况，给后期工作带来不必要的麻烦和工作量。
考虑到表格的重要性，在体检前要求家长填写，往往会增加老师的工作量，还会有拖拉和多次修改等情况的发生，以至于在体检时，不能出示正确的表格，影响体检数据的记录。因此，我园在招收新生时就将《集居儿童健康检查记录表》发给家长填写，与《幼儿入园体检表》等入园手续一同验收，能够一次性全部收齐并及时纠正和补充信息的填写，保證了信息的准确率。仅仅因为填写的时间不同，使家长对待填表的态度更加认真，也减少了老师的工作量，降低了信息录入的错误率。
二、积极做好体检前的准备工作
在正式体检前，幼儿园还要配合做好体检前的各项准备。具体有以下几点：
第一，与体检部门协商体检的具体日期，告知幼儿园的规模和各年龄段孩子的人数，方便确定体检共需要的时间和来园体检的医生人数等，做好相关接待。
第二，出通知告诉家长体检的日期，提醒孩子准时入园，请家长务必避开这个日期请假，如遇孩子生病，也请家长陪同孩子来园体检，体检完后，再带回家休息。
第三，体检前，班级老师对孩子要进行谈话，说明体检的好处和体检时的一些要求。这项工作很有必要，能够让孩子勇敢地配合体检，提高体检效率。
第四，准备体检的场地，摆放好体检需要的器材和工具。包括坐式的体重器一台、供孩子平躺检查心肺的桌子一张、可以装医疗垃圾的垃圾袋、方便摆放血液检查器皿和设备的桌子一张，如果测血色素用的是血红蛋白仪干式化学法，还要提供电源插座等。除了提供面积较大的场地如音乐厅、舞蹈房或礼堂外，还要安排光线充足的可供查视力的场地，最好能使用幼儿视力灯箱检查视力。
第五，班级再次查缺查漏《集居儿童健康检查记录表》。由于转园或升班等原因，体检前发放到班级的《集居儿童健康检查记录表》可能存在误差，所以要再次对记录表进行梳理。对于升班的，要在“班级”栏进行更改；对于转园孩子的表格要剔除；对于转园的或遗失的，要通知家长填写。总之，在体检开始之前，每位孩子都要有一张准确无误的《集居儿童健康检查记录表》。
三、合理安排体检顺序，提高体检效率
体检当天，合理安排各班的体检内容和顺序，可以最大程度减少对教学秩序的影响，避免消极等待，提高体检效率。体检内容分为身高体重测量、身体检查、视力检查、血色素检查四大项。一般情况下，身体检查是三大项目中最慢的，视力检查只有中大班参加。保健医生对要体检的班级、体检项目和顺序列一个表格，科学、有计划地组织。同时要求老师选择安排一些如讲解和操作分开进行的或是区角游戏等活动，能够方便暂时停止，及时参加体检。
保健医生在组织时要提前通知各班级下一项体检的内容和时间，告诉暂时不安排体检的班级进行正常的教学活动。大班孩子的教学活动多，所以要集中安排，力争让他们有完整的正常活动时间。中间的早点时间要错开进行，暂时轮空的班级可提前吃点心。当一个项目的体检班级剩余不足10人时，就可以将第二个班级带到场地等候。
有序的组织，可以节省时间，减少等待。体检的日程本来安排得就紧，如果不抓紧时间，体检的过程匆忙，势必会影响体检的效果；有序的组织，还可以避免孩子焦躁的等待而出现打闹、推搡等安全隐患。
四、认真梳理体检结果，跟进相关措施
体检结束后，体检部门根据体检数据对全园的孩子发育情况进行分析并且出具分析报告。在拿取分析报告的时候，保健医生要大致看一看数据，纠正可能出现的明显错误，比如有的孩子明显没有达到肥胖儿或消瘦儿的，因为输入的失误可能产生误会，比较大的错误会造成家长紧张，对我们的工作产生信任危机。体检报告和体检单取回后，要做的事情有以下几点：
第一，梳理体检报告单的缺点和疾病，分类、分班级登记，有针对性地提出管理的措施和需家长配合的要求。
第二，根据分析报告，写出幼儿园的《幼儿缺点、疾病统计小结》。对比本年度和上年度孩子发展水平的数据，找出身高、体重都低于平均数据的班级，并进行分析和提出整改措施，有针对性地加强保育工作。
第三，向家长发放幼儿《体检通知单》，接受家长的咨询。
第四，对于新出现的体弱儿，要进行家庭情况问卷调查和访问，建立体弱儿管理档案，家园一致对孩子进行管理和干预，尽可能让各项指标趋于正常。
第五，在有园长、保健医生、厨师、家长、教师都参加的家委会上，介绍本学期的《幼儿缺点、疾病统计小结》，让家长了解幼儿园的保育情况，也要求各部门通力协作，加强保育方面的工作。
在完成以上的内容后，当年的“六一”体检工作就算全部结束了，剩下的工作就是围绕不足，从饮食、卫生、运动、行为习惯等方面开展工作和加强管理。值得注意的是，除了“六一”体检，幼儿园还应该根据《幼儿园工作规程》要求每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，监测孩子的生长发育。
儿童健康检查，只是幼儿园卫生保健工作内容之一，让孩子拥有健康强壮的体魄和良好的生活习惯，关系到祖国和民族的未来，是我们广大老师肩负的重任，更是保健老师的工作职责。所以，要认真对待“六一”体检和体检后的管理，为中华民族的伟大复兴做出努力和贡献！
每年6月前后，各社区卫生服务中心和各级妇幼保健站的工作重点就是开展这项工作。幼儿园围绕这项工作，也要配合做大量的准备和后续工作，现将我园的工作经验做出总结：
一、巧妙收集《集居儿童健康检查记录表》
《集居儿童健康检查记录表》是体检单位进行数据分析、统计的重要资料，除了记录孩子健康检查的数据外，还包括园所名称、班级、儿童姓名、性别、出生年月以及母亲的姓名、身份证号码和户籍住址等信息内容。这些信息内容如不正确填写，会导致信息录入不上或信息统计错误等情况，给后期工作带来不必要的麻烦和工作量。
考虑到表格的重要性，在体检前要求家长填写，往往会增加老师的工作量，还会有拖拉和多次修改等情况的发生，以至于在体检时，不能出示正确的表格，影响体检数据的记录。因此，我园在招收新生时就将《集居儿童健康检查记录表》发给家长填写，与《幼儿入园体检表》等入园手续一同验收，能够一次性全部收齐并及时纠正和补充信息的填写，保證了信息的准确率。仅仅因为填写的时间不同，使家长对待填表的态度更加认真，也减少了老师的工作量，降低了信息录入的错误率。
二、积极做好体检前的准备工作
在正式体检前，幼儿园还要配合做好体检前的各项准备。具体有以下几点：
第一，与体检部门协商体检的具体日期，告知幼儿园的规模和各年龄段孩子的人数，方便确定体检共需要的时间和来园体检的医生人数等，做好相关接待。
第二，出通知告诉家长体检的日期，提醒孩子准时入园，请家长务必避开这个日期请假，如遇孩子生病，也请家长陪同孩子来园体检，体检完后，再带回家休息。
第三，体检前，班级老师对孩子要进行谈话，说明体检的好处和体检时的一些要求。这项工作很有必要，能够让孩子勇敢地配合体检，提高体检效率。
第四，准备体检的场地，摆放好体检需要的器材和工具。包括坐式的体重器一台、供孩子平躺检查心肺的桌子一张、可以装医疗垃圾的垃圾袋、方便摆放血液检查器皿和设备的桌子一张，如果测血色素用的是血红蛋白仪干式化学法，还要提供电源插座等。除了提供面积较大的场地如音乐厅、舞蹈房或礼堂外，还要安排光线充足的可供查视力的场地，最好能使用幼儿视力灯箱检查视力。
第五，班级再次查缺查漏《集居儿童健康检查记录表》。由于转园或升班等原因，体检前发放到班级的《集居儿童健康检查记录表》可能存在误差，所以要再次对记录表进行梳理。对于升班的，要在“班级”栏进行更改；对于转园孩子的表格要剔除；对于转园的或遗失的，要通知家长填写。总之，在体检开始之前，每位孩子都要有一张准确无误的《集居儿童健康检查记录表》。
三、合理安排体检顺序，提高体检效率
体检当天，合理安排各班的体检内容和顺序，可以最大程度减少对教学秩序的影响，避免消极等待，提高体检效率。体检内容分为身高体重测量、身体检查、视力检查、血色素检查四大项。一般情况下，身体检查是三大项目中最慢的，视力检查只有中大班参加。保健医生对要体检的班级、体检项目和顺序列一个表格，科学、有计划地组织。同时要求老师选择安排一些如讲解和操作分开进行的或是区角游戏等活动，能够方便暂时停止，及时参加体检。
保健医生在组织时要提前通知各班级下一项体检的内容和时间，告诉暂时不安排体检的班级进行正常的教学活动。大班孩子的教学活动多，所以要集中安排，力争让他们有完整的正常活动时间。中间的早点时间要错开进行，暂时轮空的班级可提前吃点心。当一个项目的体检班级剩余不足10人时，就可以将第二个班级带到场地等候。
有序的组织，可以节省时间，减少等待。体检的日程本来安排得就紧，如果不抓紧时间，体检的过程匆忙，势必会影响体检的效果；有序的组织，还可以避免孩子焦躁的等待而出现打闹、推搡等安全隐患。
四、认真梳理体检结果，跟进相关措施
体检结束后，体检部门根据体检数据对全园的孩子发育情况进行分析并且出具分析报告。在拿取分析报告的时候，保健医生要大致看一看数据，纠正可能出现的明显错误，比如有的孩子明显没有达到肥胖儿或消瘦儿的，因为输入的失误可能产生误会，比较大的错误会造成家长紧张，对我们的工作产生信任危机。体检报告和体检单取回后，要做的事情有以下几点：
第一，梳理体检报告单的缺点和疾病，分类、分班级登记，有针对性地提出管理的措施和需家长配合的要求。
第二，根据分析报告，写出幼儿园的《幼儿缺点、疾病统计小结》。对比本年度和上年度孩子发展水平的数据，找出身高、体重都低于平均数据的班级，并进行分析和提出整改措施，有针对性地加强保育工作。
第三，向家长发放幼儿《体检通知单》，接受家长的咨询。
第四，对于新出现的体弱儿，要进行家庭情况问卷调查和访问，建立体弱儿管理档案，家园一致对孩子进行管理和干预，尽可能让各项指标趋于正常。
第五，在有园长、保健医生、厨师、家长、教师都参加的家委会上，介绍本学期的《幼儿缺点、疾病统计小结》，让家长了解幼儿园的保育情况，也要求各部门通力协作，加强保育方面的工作。
在完成以上的内容后，当年的“六一”体检工作就算全部结束了，剩下的工作就是围绕不足，从饮食、卫生、运动、行为习惯等方面开展工作和加强管理。值得注意的是，除了“六一”体检，幼儿园还应该根据《幼儿园工作规程》要求每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，监测孩子的生长发育。
儿童健康检查，只是幼儿园卫生保健工作内容之一，让孩子拥有健康强壮的体魄和良好的生活习惯，关系到祖国和民族的未来，是我们广大老师肩负的重任，更是保健老师的工作职责。所以，要认真对待“六一”体检和体检后的管理，为中华民族的伟大复兴做出努力和贡献！