论文部分内容阅读
数学是高中教学的重要科目，由于高中数学的知识理论较多，也比较抽象，这就给学生的学习带来了一定的困难，因此，为了加强数学课堂有效教学，教师应充分了解有效教学的特征及课堂教学有效性的缺失，从而提出促进高中数学教学的策略。一、创设自主学习与合作学习的情境要把数学学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真正的问题，掌握解决问题的技能，并形成自主学习的能力。