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课堂教学是培养学生科研素质的重要平台.论文立足于《西南少数民族历史档案管理学》教材教学,分析其在科研素质教育中存在的问题,提出完善教材建设、提升学生科研素质的对策.论文认为,依托少数民族档案管理学课程,结合教学内容,从选题、学术规范训练、材料收集、课题研究和论文撰写等方面开展教学,可极大地提升档案学专业学生的科研素质.