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在科教兴国战略的实施过程当中，农村教育问题一直是贯彻和落实该战略的重要阵地，而农村体育教育作为农村教育的重要组成部分，是完善农村教育体系、增强农村教育整体性的必要内容。但是由于种种原因，我国的农村体育教育事业发展还相对比较滞后，甚至在很多理论上都还处于空白的状态。《新农村体育事业发展问题研究》一书对社会主义新农村建设的组成形式进行了全面且详细的介绍，其中的一个重要内容就是农村体育事业的发展。
《新农村体育事业发展问题研究》一书对新农村体育事业的发展进行了深入的研究，该书首先对新农村体育事业发展问题的研究背景、研究方法以及创新路线等内容展开了论述和说明。在此基础上，该书分析了新农村建设理论和新农村体育事业的相关理论，并且对农村体育事业发展的外部环境和经济学作用等进行了探讨。之后，该书还以社会学为切入点，对我国农村体育事业的发展现状以及发展当中存在的问题进行了深入的剖析，同时借助于国外农村体育事业发展的相关经验和模式，对我国农村体育事业的发展水平进行了综合性的评价。最后，该书在对我国农村体育事业发展的相关问题进行分析的基础上，提出了构建我国农村体育事业发展的相关模式，并提出了针对性的发展战略和对策。从总体上看，《新农村体育事业发展问题研究》一书对我国农村体育事业发展问题的研究呈现出多角度、多学科相结合的特点，符合我国农村体育事业发展的现状，极大地丰富了我国农村体育事业发展的理论研究和研究方法。
该书在内容上对我国农村体育事业发展的历史沿革和现状进行了介绍，重点分析了我国农村体育事业发展存在的问题。首先，体育意识薄弱，对于体育发展缺乏全面的认知。在农村教育当中，学校的管理者长期处于思想意识和生活方式都比较传统的农村，体育意识得不到有效的培养，所以其对于体育发展的认识仅仅停留在表面。其认为体育教育就是开展相应的运动教学，无论是在课上还是在课下都是可以进行的，因而也没有必要占用太多文化课程的时间，在这种观念的作用下，使得原本就不被重视的体育课程在农村教育中的地位更加显得若有若无。其次，体育场地较少、教学设备不齐全。在农村学校当中，直到目前为止还有一些学校没有专业的体育场地，一般的体育教学活动都是在校园当中开展，而体育场地的缺少也对体育教学活动的开展造成了极大的限制，使得体育课变成了自由活动课，学生无法学习到专业的体育知识。少数拥有体育场地的学校，也往往会因为单一的用法和体育项目，无法将体育场地的应用价值发挥到最大。另外，受到农村经济条件的影响，农村学校的体育教学设备相对比较缺乏，不利于体育实践教学活动的开展。再次，缺乏專业的体育教学人才。在农村学校当中，很多体育教师都是由其他课程的教师来兼任，其并没有对体育教学进行过系统的学习，因而也只能是带着学生开展一些基础的体育活动。专业体育教学人才的缺乏，也为农村体育教育的发展带来了较大的挑战。
针对农村体育发展当中存在的诸多问题，《新农村体育事业发展问题研究》一书提出了发展农村体育的指导思想和发展目标，为农村体育事业发展指明了方向。首先，农村教育管理者要不断强化体育意识，全面加深对农村体育的认识和理解。该书在谈到农民体育意识时，特别强调了要更正“劳动代替体育”的这一错误思想，建议在农村体育教学当中树立起科学健身的指导思想，这对于农村体育教学的优化也具有重要意义。对于农村教育管理者而言，要改变传统的体育教学理念，通过参加培训互动、校外进修等形式，不断强化对体育知识的学习和认识，全面认识农村体育教学的发展目标，平等对待体育教学和文化教学。其次，要加强农村学校的体育场地及体育设施建设，为农村体育教学活动的开展奠定物质基础。在农村体育教学当中，应该根据农村常见的健身运动项目对现有的体育场地进行科学的规划，充分利用现有的资源来开展体育运动的项目，并且还要尽力对体育场地进行完善，从而使农村体育教学活动能够得以更好地开展。再次，要引入专业的体育教学人才。农村教育管理者应该认识到当前在体育教学中专业人才缺乏所带来的问题，积极引入专业人才，从而提高农村体育教育的整体水平。
农村体育教育作为农村教育的重要组成部分，发挥着重要的基础性作用。但是，受到诸多客观条件的影响，农村体育教育发展还面临着较大的压力，面对这一现实条件，学校管理者需要从多方面入手，充分运用可以运用的各种教学资源和教学手段，改善农村体育教学局面，提升体育教学的成效。《新农村体育事业发展问题研究》对我国农村体育事业发展当中存在的诸多问题进行深入的分析，并提出了相应的解决策略，对于促进我国农村体育事业的发展具有一定的参考作用。
（李武祥，男，汉，讲师，本科，主要研究方向：体育教学）
书名： 新农村体育事业发展问题研究
作者： 刘
《新农村体育事业发展问题研究》一书对新农村体育事业的发展进行了深入的研究，该书首先对新农村体育事业发展问题的研究背景、研究方法以及创新路线等内容展开了论述和说明。在此基础上，该书分析了新农村建设理论和新农村体育事业的相关理论，并且对农村体育事业发展的外部环境和经济学作用等进行了探讨。之后，该书还以社会学为切入点，对我国农村体育事业的发展现状以及发展当中存在的问题进行了深入的剖析，同时借助于国外农村体育事业发展的相关经验和模式，对我国农村体育事业的发展水平进行了综合性的评价。最后，该书在对我国农村体育事业发展的相关问题进行分析的基础上，提出了构建我国农村体育事业发展的相关模式，并提出了针对性的发展战略和对策。从总体上看，《新农村体育事业发展问题研究》一书对我国农村体育事业发展问题的研究呈现出多角度、多学科相结合的特点，符合我国农村体育事业发展的现状，极大地丰富了我国农村体育事业发展的理论研究和研究方法。
该书在内容上对我国农村体育事业发展的历史沿革和现状进行了介绍，重点分析了我国农村体育事业发展存在的问题。首先，体育意识薄弱，对于体育发展缺乏全面的认知。在农村教育当中，学校的管理者长期处于思想意识和生活方式都比较传统的农村，体育意识得不到有效的培养，所以其对于体育发展的认识仅仅停留在表面。其认为体育教育就是开展相应的运动教学，无论是在课上还是在课下都是可以进行的，因而也没有必要占用太多文化课程的时间，在这种观念的作用下，使得原本就不被重视的体育课程在农村教育中的地位更加显得若有若无。其次，体育场地较少、教学设备不齐全。在农村学校当中，直到目前为止还有一些学校没有专业的体育场地，一般的体育教学活动都是在校园当中开展，而体育场地的缺少也对体育教学活动的开展造成了极大的限制，使得体育课变成了自由活动课，学生无法学习到专业的体育知识。少数拥有体育场地的学校，也往往会因为单一的用法和体育项目，无法将体育场地的应用价值发挥到最大。另外，受到农村经济条件的影响，农村学校的体育教学设备相对比较缺乏，不利于体育实践教学活动的开展。再次，缺乏專业的体育教学人才。在农村学校当中，很多体育教师都是由其他课程的教师来兼任，其并没有对体育教学进行过系统的学习，因而也只能是带着学生开展一些基础的体育活动。专业体育教学人才的缺乏，也为农村体育教育的发展带来了较大的挑战。
针对农村体育发展当中存在的诸多问题，《新农村体育事业发展问题研究》一书提出了发展农村体育的指导思想和发展目标，为农村体育事业发展指明了方向。首先，农村教育管理者要不断强化体育意识，全面加深对农村体育的认识和理解。该书在谈到农民体育意识时，特别强调了要更正“劳动代替体育”的这一错误思想，建议在农村体育教学当中树立起科学健身的指导思想，这对于农村体育教学的优化也具有重要意义。对于农村教育管理者而言，要改变传统的体育教学理念，通过参加培训互动、校外进修等形式，不断强化对体育知识的学习和认识，全面认识农村体育教学的发展目标，平等对待体育教学和文化教学。其次，要加强农村学校的体育场地及体育设施建设，为农村体育教学活动的开展奠定物质基础。在农村体育教学当中，应该根据农村常见的健身运动项目对现有的体育场地进行科学的规划，充分利用现有的资源来开展体育运动的项目，并且还要尽力对体育场地进行完善，从而使农村体育教学活动能够得以更好地开展。再次，要引入专业的体育教学人才。农村教育管理者应该认识到当前在体育教学中专业人才缺乏所带来的问题，积极引入专业人才，从而提高农村体育教育的整体水平。
农村体育教育作为农村教育的重要组成部分，发挥着重要的基础性作用。但是，受到诸多客观条件的影响，农村体育教育发展还面临着较大的压力，面对这一现实条件，学校管理者需要从多方面入手，充分运用可以运用的各种教学资源和教学手段，改善农村体育教学局面，提升体育教学的成效。《新农村体育事业发展问题研究》对我国农村体育事业发展当中存在的诸多问题进行深入的分析，并提出了相应的解决策略，对于促进我国农村体育事业的发展具有一定的参考作用。
（李武祥，男，汉，讲师，本科，主要研究方向：体育教学）
书名： 新农村体育事业发展问题研究
作者： 刘