论文部分内容阅读
个性化阅读教学策略谈
【机 构】
:
浙江省义乌市溪华小学
【出 处】
:
快乐阅读·经典教学
【发表日期】
:
2013年4期
其他文献
本文通过对荣华二采区10
课外阅读是一个长期而艰苦的过程,其中培养学生的非智力因素非常重要。由于多年陈旧观念的影响,教师自觉不自觉地在“应试教育”这个大转盘上惯性运转。久而久之,教育的人文
期刊