教学理论与游戏有效结合在中职体育教学中的应用

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bear81
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育教学从始至终都伴随着学生的成长,是学生在学习期间都不能够脱离的一项重要课程,但是因为其一周只有两节课程而总是不被学生所重视,忽视了自身的身体素质锻炼。为使学生在学习期间能够有一个较好的身体素质,体育教师必须采取一些科学合理的手段使其所涉及的教学理论与游戏相互结合,进而有效帮助学生加强自身锻炼并逐渐爱上体育运用,使中职体育教学能够更加容易地让学生接受其所带来的好处。 Physical education is accompanied by the growth of students from beginning to end. It is an important course that students can not break away from during their study. However, because they only take two courses a week, they are not valued by students and neglect their own bodies Quality exercise. In order to enable students to have a good physical quality during their studies, physical education teachers must adopt some scientific and reasonable means to integrate the teaching theories and games involved, so as to effectively help students to strengthen themselves and gradually fall in love with sports. So that the teaching of secondary vocational education can more easily allow students to accept the benefits it brings.
其他文献
【摘 要】目的:通过对腔隙性脑梗塞扩管治疗与扩管扩容联合治疗疗效的比较,为临床提供合理的治疗方法。方法:将82例腔隙性脑梗塞患者分成两组,第一组使用两种血管扩张剂,第二组使用一种扩容剂和一种血管扩张剂,治疗后24小时和两周评定临床疗效。结果:第二组神经功能缺损评分明显优于第一组,加重病例数少于第一组,临床疗效具有统计学意义,p<0.05 结论:急性腔隙性脑梗塞扩管扩容联合治疗优于单用两种扩管药物。
合理利用多媒体技术进行教学,能够突破视觉的限制,多角度地观察对象,有助于突出教学要点,使学生更好地理解教学内容,提高教学效率。采用文献归纳法,结合教学实践,探讨了多媒
期刊
【摘 要】目的:观察经胸骨上段入路手术减压治疗颈胸段脊髓压迫症的疗效。 方法:对12例颈胸段脊髓压迫症行经胸骨上段入路减压植骨融合术。结果:12 例随访12-36个月,平均22个月,椎间植骨完全融合,神经功能均有不同程度的恢复。结论:经胸骨上段前路手术有利于彻底切除病灶、椎管减压和植骨融合,提高手术效果,是治疗颈胸段脊髓压迫症的安全有效的手术方法。  【关键词】颈胸段;经胸骨上段;脊髓压迫症  【
有效教学是达成课堂教育目标最大化的重要途径,是教师教学活动所追求的最优结果。达成高中化学教学的有效性,不但需要教师卓越的思想境界,还需要教师在教学策略上适宜转变,需
期刊